پيش‌بيني نگرش‌هاي دانشجويان نسبت به نويسندگي دانشگاهي بر اساس الگوهاي كمك‌طلبي علمي و مثبت‌انديشي دانشگاهي

هدف: در محيط دانشگاهي، دانشجويان به  فرصت‌هاي نويسندگي دانشگاهي نياز دارند تا از آنها براي ورود به دنياي «نويسندگي دانشگاهي» حمايت كند و به آنها كمك كند هويت يك نويسنده دانشگاهي را كسب كنند. كمك‌طلبي علمي و فرهنگ مثبت‌انديشي دانشگاهي از جمله زمينه‌ها و عواملي هستند كه مي‌توانند نگرش دانشجويان را نسبت به نويسندگي دانشگاهي تحت‌تأثير قرار دهند. پژوهش حاضر با هدف شناسايي الگوي پيش‌بيني نگرش دانشجويان به نويسندگي دانشگاهي بر اساس مقوله‌هاي مذكور انجام گرفت.روش پژوهش: طرح پژوهش حاضر به لحاظ هدف، كاربردي و به لحاظ گردآوري و تحليل داده‌ها، توصيفي-همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه محقق اردبيلي به تعداد 3330 نفر كارشناسي ارشد و 866 نفر دكتري بود كه نمونه‌اي با حجم 300 نفر به روش در دسترس انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسش‌نامه‌هاي استاندارد، نگرش دانشجويان به نويسندگي دانشگاهي چئونگ و همكاران، كمك‌طلبي علمي ريان و پينتريچ و مثبت‌انديشي دانشگاهي هوي و همكاران بود. جهت تجزيه‌وتحليل داده‌ها از روش‌هاي همبستگي و حداقل مربعات جزئي استفاده شد و داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار اس.پي.اس.اس. و اسمارت پي.ال.اس. تحليل شدند.يافته‌ها: نتايج حاصل از تحليل داده‌ها نشان‌دهنده معناداري همبستگي بين مؤلفه‌هاي مثبت‌انديشي و كمك‌طلبي علمي با نگرش به نويسندگي است. با توجه به قابل قبول بودن مقدار پايايي تركيبي و نسبت آن با ديگر شاخص‌ها، همچنين حصول نيكوئي برازش 0.43 كه بيش از مقدار قابل قبول يعني 0.25 و مقدار مطلوب يعني 0.36 است، الگوي مفهومي پيش‌بيني شده روابط بين متغيرها داراي اعتبار مناسبي بوده است. ضريب مسير كمك‌طلبي علمي 0.79(0.01p و 22.03=t) و مثبت‌انديشي دانشگاهي 0.54 (0.01p و 8.51=t) بوده كه به طور معناداري قدرت پيش‌بيني نگرش به نويسندگي دانشگاهي را دارند.نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به دست آمده، با حمايت از مثبت‌انديشي دانشگاهي و بهبود زمينه كمك‌طلبي علمي از طريق ايجاد و حفظ فرهنگ خودكارآمدي جمعي، اعتماد جمعي، تأكيد تحصيلي و همچنين ايجاد شرايط براي پاسخ به نيازهاي علمي به‌واسطه تعاملات توسعه‌محور و پشتيباني علمي از دانشجويان مي‌توان جهت بهبود نگرش دانشجويان نسبت به نويسندگي دانشگاهي گام برداشت.