ارزيابي مديريت دانش با رويكرد مدل منطقه اي عشاير ايران

عصر دانايي يا دانش، عنوان جديدي است كه به زمان حاضر و يا آينده نزديك اطلاق مي‌شود. مديريت دانش داراي يك اهميت فزاينده براي دولت و سازمان هاي دولتي جهت مواجهه با مخاطراتي است كه توسط اقتصاد دانش محور ايجاد مي شودتحقيق حاضر باهدف ارائه مدلي براي اجراي فرآيند مديريت دانش در عشاير ايران انجام شده است.در اين مطالعه پيمايشي داده ها با استفاده از پرسشنامه، گردآوري شد. اين پرسشنامه كه ارائه مدل مناسب مديريت دانش براي منطقه عشايري كشور را مورد سنجش قرار مي دهد. از مجموع 100 مورد، 2 مورد حذف گرديد و 98 نمونه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه آزمون kmo و كرويت بارتلت نتايج اوليه تحليل مؤلفه‌هاي اصلي در مورد ابزار پژوهش نشان داد كه همه گويهها داراي بار عاملي مناسب هستند و هيچ گويه‌اي از پرسشنامه حذف نمي‌شود. بر اين اساس، مقدار كفايت نمونه‌گيري كايزر ميراكلين (794/ =KMO) و آزمون كرويت بارتلت ( 10902.864) در سطح (0.000) معنادار به دست آمد. هرگاه مقدار KMO در حد مناسبي باشد و آزمون كرويت بارتلت معنادار باشد، ماتريس همبستگي براي تحليل عاملي مناسب است.نتايج حاكي از آن است كه براي پياده سازي اجراي مديريت دانش در عشاير ايران، لازم است فرهنگ سازماني، انگيزش،ساختار،و عوامل فني و اجتماعي بعنوان متغير استفاده كرد.