ارائه الگوي جامع برنامه درسي آنلاين و شناسايي مؤلفه‌هاي آن

هدف اين مقاله ارائه الگوي جامع برنامه درسي آنلاين و شناسايي مؤلفه‌هاي آن مي‌باشد. از روش سنتزپژوهي براي شناسايي عناصر و شاخص‌هاي برنامه درسي آنلاين استفاده گرديد. سنتز پژوهي از روش‌هاي مهم تحقيق كيفي و شكل خاصي از پژوهش مروري است و جامعه هدف اين پژوهش شامل مقالات در حوزه برنامه درسي، يادگيري و متون مرتبط با آموزش- يادگيري الكترونيكي است. حجم نمونه براي ادبيات مرتبط تا حدي است كه پژوهشگر دريابد بر اساس معيارهاي ورودي و خروجي به پاسخ سوالات پژوهش دست يابد و بتواند يك جمع بندي مناسب از مرور در ادبيات به صورت سنتز شده‌اي در قالب جديد ارائه دهد. مطالعات منتخب براي سنتز پاياني شامل 71 پژوهش بود. عناصر بدست آمده براي طراحي برنامه درسي آنلاين شامل 13 عنصر اهداف، يادگيرنده، معلم، محتوا، پشتيبان، گروه‌بندي، حضور، فناوري، زمان، محيط يادگيري، تعامل، مواد و منابع و ارزشيابي بوده كه ويژگي ها و قواعد مربوط به هر يك از اين عناصر در روند مطالعات سنتزپژوهي شناسايي شده‌اند.