شماره ركورد
1386785
عنوان مقاله
آسيبشناسي كيفي درس تفكر و سواد رسانهاي دوره متوسطه در مرحله اجرا
پديد آورندگان
كدخدائيان آراني ، حسين دانشگاه آزاد اسلامي واحد ميمه - گروه علوم تربيتي , واصفيان ، فرزانه دانشگاه آزاد اسلامي واحد ميمه - گروه علوم تربيتي , شاه طالبي ، بدري دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان( خوراسگان) - گروه علوم تربيتي
از صفحه
129
تا صفحه
154
كليدواژه
دوره متوسطه , تفكر و سواد رسانهاي , برنامه درسي اجرا شده , آسيبشناسي , ديدگاه دبيران
چكيده فارسي
هدف اصلي مقاله حاضر آسيبشناسي كيفي درس تفكر و سواد رسانهاي دوره متوسطه در مرحله اجرا بود. پژوهش با روش پديدارشناسي با مشاركت 18 نفر اجرا شد. يافتهها نشان داد آسيبهاي اجرايي شامل محتواي ناسازگار (عدم توفيق دانشآموزان در تعيين صحت و درستي اطلاعات، عدم منجر شدن دانشآموزان به تأمل ورزي و فهم انتقادي اطلاعات، ناتواني نسبت به نيازهاي اطلاعاتي دانشآموزان، عدم توفيق دانشآموزان نسبت به ارتقاء مسئوليتپذيري انتخاب و استفاده از پيامها، اشكال دانشآموزان در شناخت شكلهاي بصري ارتباط)، ضعف كنشگران مدرسهاي (ضعف سواد رسانهاي مدير، معاونان و دبيران)، والدين ناآگاه و غيرهمراه (كمتوجهي به آموزش والدين و نقش آنها در حمايت از آموزش سواد رسانهاي، ناآگاهي والدين در مواجهه معقول با رسانهها و درس سواد رسانهاي)، ناديد گرفتن سختافزارها (در نظر نگرفتن فضا و مكان مناسب، نبود امكانات لازم جهت توليد محتواي چندرسانهاي، عدم وجود نيروهاي پشتيبان جهت تعمير، نگهداري و بهروزرساني سختافزارهاي كلاس) هستند.
عنوان نشريه
مطالعات برنامه درسي
عنوان نشريه
مطالعات برنامه درسي
لينک به اين مدرک