چالش هاي اخلاقي در كارآموزي از ديدگاه دانشجويان علوم پزشكي: يك مطالعه كيفي

آموزش باليني بخشي مهم از برنامه‌ي درسي دانشجويان علوم پزشكي است و دانشجويان در طول اين دوره، با چالش‌هاي اخلاقي متعدد مواجه مي‌شوند. ازآنجاكه اخلاق، عاملي مهمي در ارائه‌ي صحيح خدمات سلامت به مددجويان محسوب مي‌شود، اين مطالعه با هدف تبيين چالش‌هاي اخلاقي كارآموزي، از نظر دانشجويان علوم پزشكي طراحي شد. اين مطالعه‌ي كيفي با رويكرد تحليل محتوا انجام شد. نمونه‌گيري هدفمند بود و داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌ي عميق، چهره به چهره و نيمه‌ساختاريافته‌ي فردي جمع‌آوري شد. تجزيه و تحليل داده‌ها هم‌زمان با جمع‌آوري داده‌ها، با روش تحليل محتواي كيفي، با رويكرد استقرايي، مطابق روش الو و كينگاز (2008) انجام شد. در اين مطالعه، پس از انجام‌دادن مصاحبه با چهل نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان، اطلاعات به اشباع رسيد. ميانگين سني مشاركت‌كنندگان در پژوهش 1.22±22.67 سال بود. پس از تحليل متن مصاحبه‌ها، در نهايت دو مضمون و هفت طبقه حاصل شد. مضامين حاصل، تحت عناوين چالش‌هاي اخلاقي در محيط بالين و چالش‌هاي اخلاقي در متصديان آموزش باليني نام‌گذاري شدند. با توجه به نتايج به‌دست‌آمده از مصاحبه‌هاي دانشجويان مختلف ضرورت دارد، معاونان آموزشي و استادان دانشگاه به چالش‌هاي اخلاقي در محيط بيمارستان‌ها و درمانگاه‌ها توجهي خاص مبذول داشته و اقدامات لازم را در زمينه‌ي آشناسازي دانشجويان با مسائل اخلاقي، چگونگي مواجهه با اين مسائل و نحوه‌ي تصميم‌گيري در موقعيت‌هاي اخلاقي در نظر داشته باشند.