شناسايي عوامل مؤثر در استفاده‌ي بيمار‌گونه دانش‌آموزان از فضاي مجازي

هدف از اين پژوهش، شناسايي عوامل مؤثر در استفاده بيمارگونه دانش آموزان دختر از فضاي مجازي بود. جامعه آماري پژوهش 11171 نفر دانشآموز دختر مدارس متوسطه دوره دوم ناحيه يك شهرستان اردبيل بود. از ميان اين جامعه، تعداد370 نفر با استفاده از جدول تعيين حجم نمونه كرجسي و مورگان با آلفاي (0.05)، بر اساس نظر مديران و دبيران با روش نمونهگيري هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس بر اساس دو شاخص ميزان ساعت استفاده از فضاي مجازي و استفاده بيمارگونه؛ پرسشنامه 183 نفر قابل تحليل بود. روش پژوهش، توصيفي -همبستگي بود. جهت جمعآوري دادهها از پرسشنامه «محقق ساخته» استفاده شد كه روايي پرسشنامه به تأييد صاحبنظران رسيده و ضريب پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ با اجراي مطالعه مقدماتي (0.97) بدست آمد. دادهها با استفاده از روشهاي آماري توصيفي و استنباطي (تحليل عاملي اكتشافي) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج بهدست آمده نشان داد كه 12 عامل (كاركرد ضعيف خانواده، فقدان روابط صميمانه و دوستانه، انزواي اجتماعي، تنوعطلبي، گمنامي هويت فرد، اعتقادات مذهبي، اعتماد به نفس پايين، مدت زمان و نوع استفاده از فضاي مجازي، احساس تنهايي، مشكلات تحصيلي، هزينه پايين و افسردگي و اضطراب اجتماعي) در مجموع؛ 73 درصد از  واريانس استفاده بيمارگونه دانشآموزان دختر از فضاي مجازي تبيين ميكنند. و از بين اين عوامل، كاركرد ضعيف خانواده با مقدار (11.461) و فقدان روابط صميمانه و دوستانه با مقدار (9.049) بيشترين سهم و عامل افسردگي و اضطراب اجتماعي با مقدار (3.520) كمترين سهم را دارند.