بررسي نقش اخلاق حرفه‌اي مديران و تكيه‌گاه‌هاي شغلي بر فلات محتوايي شغلي كاركنان با ميانجيگري توانمندسازي روان‌شناختي كاركنان دانشگاه

هدف از انجام اين پژوهش تحليل تأثير اخلاق حرفه‌اي مديران و تكيه‌گاه‌هاي شغلي بر فلات محتوايي شغلي كاركنان با بررسي نقش ميانجي توانمندسازي روان‌شناختي در بين كاركنان دانشگاه اروميه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل 596 نفر از كاركنان اين دانشگاه اروميه كه 220 نفر به‌عنوان نمونه به‌صورت تصادفي ساده انتخاب شدند. پژوهش حاضر توصيفي، پيمايشي از نوع همبستگي است كه جهت جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه اخلاق حرفه‌اي قاسم‌زاده (1392)، پرسشنامه تكيه‌گاه‌هاي شغلي شين (1990)، پرسشنامه توانمندسازي روان‌شناختي اسپريتزر (1995) و پرسشنامه فلات شغلي ميليمن (1992) استفاده شد. روايي (محتوي، همگرا واگرا) و پايايي (بارعاملي، ضريب پايايي مركب و ضريب آلفاي كرونباخ) پرسشنامه‌ها نشان دادند كه ابزارهاي اندازه‌گيري از روايي و پايايي خوبي برخوردارند. نتايج حاصل از آزمون فرضيه‌ها توسط نرم‌افزار SMART-PLS و با استفاده از آزمون t و ضرايب مسير (β) نشان داد كه بين متغيرهاي پژوهش روابط قوي و محكمي حاكم هست. از طرفي توانمندسازي روان‌شناختي مي‌تواند نقش ميانجي‌گري را در رابطه بين اخلاق حرفه‌اي و تكيه‌گاه‌هاي شغلي با فلات محتوايي شغلي ايفا كند و از طرف ديگر اخلاق حرفه‌اي و تكيه‌گاه‌هاي شغلي مي‌توانند به‌عنوان متغير تعديل‌كننده اثر منفي كه توانمندسازي روان‌شناختي بر فلات محتوايي شغلي دارد، ارتقاء دهند.