عمل محسنانه: پديدارشناسي كار (مطالعه موردي نهضت سوادآموزي مشهد)

متناسب با هر صورتي از زندگي و نظريه‌اي دربارۀ آن، «كار» نيز معناي متفاوتي مي‌يابد. انقلاب اسلامي نيز جهان‌بيني و سبكي از زندگي را ايجاد كرد كه طبيعي است معناي متفاوتي از كار را نيز رقم بزند. با توجه به نياز جامعۀ بعد از انقلاب اسلامي به آموزش، نهضت سوادآموزي تحت تاثير نيروي انقلاب اسلامي در سال 1358 شكل گرفت و در آن، معنايي از كار سربرآورد كه ويژگي‌هاي خاص و متمايزي نسبت به ديگر معاني كار داشته است. سعي شده است تا اين مفهوم و معناي كار كه در نهضت سوادآموزي، با تمركز بر نهضت سوادآموزشي در مشهد، به‌عنوان مبناي فعاليت اعضاء آن بوده است، مورد پژوهش قرار گيرد. به جهت اهميت مباني اسلامي-ايراني، براي فاصله گرفتن از مباني نسبي گرايانه سعي كرده‌ايم تا با تعديل روش‌شناختي در روش پديدارشناسي اين پژوهَش به سرانجام برسد و در اين راستا تلاش شده است از آموزه‌هاي كربن در پديدارشناسي استفاده شود. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه معناي حاضر در نزدِ اعضاء نهضت سوادآموزيِ مشهد كه از طريق 50 مصاحبه و تحليل دو كتاب تاريخ شفاهي در اين زمينه به روش پديدارشناسي به آن‌ها دست يافته‌ايم، متناظر با معناي قرآني از كار در مفهوم عمل محسنانه بوده است.