شناسايي مرزهاي حرفه اي در روابط بين استاد و دانشجو در بستر دانشگاهي

هدف اصلي اين پژوهش شناسايي مرزهاي حرفه‌اي در روابط بين استاد و دانشجوست. براي نيل به اين هدف، از تحليل محتواي عرفي استفاده شده. بر اين اساس با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند از نوع حداكثر تغييرات تعداد 36 (20 دانشجو و 16 هيئت علمي) به عنوان مشاركت كننده در پژوهش انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده براي گردآوري داده ها، مصاحبۀ نيمه ساختاريافته بود. براي تجزيه‌وتحليل مصاحبه‌ها از روش تحليل محتواي استقرايي و در راستاي بررسي اعتبار يافته‌ها از سه راهبرد بازبيني توسط مشاركت‌كنندگان، به هم تنيدگي و بازتاب پذيري استفاده شد. يافته ها نشان داد كه مرزهاي حرفه اي در روابط بين استاد و دانشجو شامل: مرزهاي عاطفي (پرهيز از روابط عاطفي و احساسي و حفظ رفتار محترمانه)، مرزهاي ارتباطي (شفافيت در ارتباط و حفظ حريم خصوصي) و مرزهاي قدرت (شفافيت در مرزهاي قدرت و اختيار و پرهيز از تمايز و تبعيض) هستند. درمجموع بر اساس نتايج اين پژوهش مي‌توان گفت كه در بستر دانشگاهي، ارتباطات و تعاملات مؤثر بين استاد و دانشجو به ع نوان يكي از عوامل مؤثر در پيشرفت دانشجو و بهبود فرايند ياددهي_يادگيري تلقي مي‌شود. ازاين‌رو، نظارت دقيق بر ارتباطات و تشويق به ايجاد روابط درست بين استاد و دانشجو در چهارچوب مرزهاي حرفه اي معنا و مفهوم پيدا مي كند.