بررسي اثربخشي آگاهي واجي بر دانش رياضي دانش‌آموزان دختر

در اين مقاله تأثير آموزش آگاهي واجي بر عملكرد رياضي دانش‌آموزان پايه دوم دبستان مورد بررسي قرار مي‌گيرد. از بين دانش‌آموزان دختر پايه دوم دبستان شهر قوچان با ميانگين سني 7.6 سال تعداد 140 نفر انتخاب شدند كه 70 نفر به‌عنوان گروه گواه و 70 نفر به‌عنوان گروه آزمايش مورد بررسي قرار گرفتند. بر اساس آزمون آگاهي واجي دستجردي‌كاظمي و سليماني و آزمون رياضي معلم‌ساخته بر مبناي آزمون استاندارد كي‌مث، از هر دو گروه هم در مهارت آگاهي واجي و هم رياضي پيش‌آزمون به عمل آمد. سپس گروه آزمايش طي 10 جلسه 30 دقيقه‌اي در معرض آموزش آگاهي واجي قرار گرفت. در نهايت پس از يك وقفه زماني، مجدداً پس‌آزمون برگزار شد. نتايج نشان مي‌دهد كه آگاهي واجي بر عملكرد رياضي دانش‌آموزان دختر پايه دوم تأثير معني‌داري دارد كه همراستا با پژوهش‌هاي انجام شده در اين زمينه است. اجراي آزمون آگاهي واجي با در نظر گرفتن گروه سني آن را از ساير پژوهش‌ها متفاوت مي‌سازد.