ارائه چارچوبي براي توسعه يادگيري كارآفرينانه: مطالعه‌اي در كسب‌وكارهاي صنعت فناوري بلاك‌چين

اين پژوهش باهدف ارائه چارچوبي براي توسعه يادگيري كارآفرينانه در فناوري بلاك‌چين و با رويكرد تفسيري و با مصاحبه‌هاي رويدادمحور انجام شد. پژوهشگران، بلاك‌چين را به‌عنوان يك فناوري نوظهور و تحول‌گرا همچون اينترنت مي‌شناسند. باتوجه‌ به تحولاتي كه فناوري بلاك‌چين قابليت ايجاد آن را دارد، شناسايي فرصت‌هاي كارآفريني و بهره‌برداري از اين فناوري اهميت بالايي پيدا كرده است. عدم توجه به آموزش در اين صنعت نوظهور، منجر به ازدست‌رفتن فرصت‌هايي براي كارآفرينان در جهت تشخيص فرصت‌ها، ايجاد كسب‌وكار و حفظ كسب‌وكار در صنعت بلاك‌چين خواهد شد. از اين‌رو، شناسايي منابع، روش‌هاي يادگيري و آموزش براي توسعه كارآفريني در اين صنعت پراهميت خواهد بود. براي اين منظور مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختار يافته‌اي با ۱۹ نفر از كارآفرينان يا مديران ارشد صنعت بلاك‌چين كه ساكن ايران هستند صورت گرفت و پس از كد گذاري مصاحبه‌ها، چارچوبي براي توسعه يادگيري كارآفرينان فناوري شناسايي شد. نتايج نشان مي‌دهد كه منابع يادگيري شامل چهار بخش يادگيري از كار- وظيفه، آموزش- انتشارات، تقليد- الگوبرداري و تعاملات انساني-  اجتماعي است كه هركدام نيز روش‌هاي متعددي را شامل مي‌شوند. در اين چارچوب علاوه بر منابع و روش‌هاي يادگيري، عوامل تسهيلگر شامل شش عامل انگيزه، علاقه‌مندي، فرايند زندگي شخصي، ماهيت محيط كسب‌وكار، ماهيت كسب‌وكار و ويژگي‌هاي شخصيتي شناسايي شد. شناسايي شش عامل محدود‌كننده شامل موانع اقتصادي، موانع اكوسيستم بلاك‌چين، موانع فناورانه، موانع حاكميتي، موانع فردي و موانع نهادي از ديگر موارد اين چارچوب است.