تأثير عوامل محيطي بر قصد كارآفرينانه دانش‌آموزان مدارس متوسطه شهرستان دزفول

اين پژوهش با هدف تعيين تأثير عوامل محيطي بر قصد كارآفرينانه دانش‌آموزان مدارس متوسطه شهرستان دزفول انجام گرفته است. جامعۀ آماري پژوهش حاضر همۀ دانش‌آموزان مدارس متوسطه شهرستان دزفول در شاخه‌هاي نظري، فني و حرفه‌اي و كاردانش بودند (N=1645) كه  تعداد 231 نفر از آن‌ها به روش نمونه‏گيري تصادفي طبقه‏اي با انتساب متناسب براي مطالعه گزينش شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه‌اي بود كه روايي آن توسط متخصصان، روايي همگرا و تشخيصي و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي بررسي شد. تجزيه و تحليل داده‌ها در دو بخش آمار توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم‌افزار‌هاي SPSS23 و AMOS23  انجام شد. يافته‌هاي مدل‌سازي معادلات ساختاري نشان داد كه حمايت رابطه‌اي درك‌شده تأثير مثبت و معناداري بر قصد كارآفرينانه دانش‌آموزان مورد مطالعه داشت؛ ولي اثر متغيرهاي حمايت آموزشي و ساختاري درك‌شده بر قصد كارآفرينانه دانش‌آموزان مورد مطالعه تأييد نشد. بنابراين، مي‌توان گفت كه اگر چه مدارس فني‌وحرفه‌اي و كارودانش با ماهيت مهارت‌آموزي دانش‌آموزان داير گرديده، ولي تنها به آموزش‌هاي نظري روي آورده و آموزش‌هاي كاربردي آن‌ها نيز با نگاه كارآفريني نبوده و بسترساز بروز رفتار كارآفرينانه در آنان نمي‌باشد. نتايج اين مطالعه مي‌تواند دستاوردهاي مناسبي براي مديران و مسئولان سازمان آموزش و پرورش و مدارس متوسطه به همراه داشته باشد.