رابطه مدت زمان استفاده از صفحات نمايش الكترونيكي و مشكلات روانشناختي - رفتاري در نوجوانان: يك مطالعه مروري سيستماتيك

باوجود مزاياي فناوري‌هاي ديجيتال، نگراني‌هاي زيادي در مورد ميزان استفاده از آنها، به‌ويژه براي نوجوانان وجود دارد. نكته مهم اين است كه صرف‌نظر از محتوا، مدت زماني كه نوجوانان، در معرض صفحات نمايش قرار دارند، مي‌تواند مشكلات و اختلالات روانشناختي- رفتاري بسياري را به همراه داشته‌باشد. از آنجايي‌كه ادبيات پژوهشي غني در مورد اين مفهوم در كشور، وجود نداشت، بنابراين هدف از پژوهش حاضر، بررسي تاثيرات اسكرين تايم بر ابعاد مختلف سلامت روان نوجوانان و مشكلات و اختلالات ايجاد شده يا تشديد شده توسط آن است. روش مطالعه، مروري نظام‌مند بود و منابع و پژوهش‌هاي مرتبط از سال 2000 تا 2023 با استفاده از پايگاه‌هاي مختلف گوگل اسكالر، سيج، وايلي، اشپرينگر، پابمد، اسكوپوس، ساينس دايركت، تيلور و فرانسيس استخراج گرديد (102 منبع). آن دسته از منابع كه منطبق با ملاك‌هاي پژوهش و كليدواژه‌هاي اصلي پژوهش بودند (رابطه اسكرين تايم و مشكلات روانشناختي  و رفتاري در نوجوانان را مورد بررسي قرار داده بودند)، وارد مطالعه شده (49 منبع) و منابع نامرتبط (53 منبع)كنار گذاشته شدند. مطالعات، به طور انتقادي براي داده‌هاي مربوط به نحوه تأثير صفحات نمايش‌ الكترونيكي بر روي نوجوانان مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج يافته‌هاي پژوهش‌هاي مختلف نشان مي‌دهند كه ميزان استفاده از صفحات نمايش، يك پيش‌بيني كننده قوي براي بروز يا تشديد مشكلات و اختلالات روانشناختي – رفتاري در نوجوانان (از جمله اختلالات خلقي، افكار خودكشي، وسواس، تعاملات اجتماعي مختل، نقص توجه و تمركز، مشكلات تحصيلي و يادگيري) هستند. نتايج اين مطالعه، براي مديران مدارس، مسئولان سلامت و بهداشت و هم چنين سياست گذاران آموزشي كشور قابل توجه خواهد‌بود.