تحليل مؤلفه‌هاي كارآفريني سازماني مراكز آموزش جهاد كشاورزي

مطالعه حاضر با هدف شناسايي مؤلفه‌هاي كارآفريني سازماني در مراكز آموزش جهاد كشاورزي با رويكردي آميخته (كيفي ـ كمّي) انجام شده است. براي جمع‌آوري داده‌ها در مرحله كيفي از تكنيك مصاحبه نيمه‌ساختاريافته با 17 نفر از خبرگان حوزه‌هاي مديريت آموزشي، كارآفريني سازماني و آموزش كشاورزي استفاده شد. داده‌ها با استفاده از تكنيك نمونه‌گيري گلوله برفي و تا نيل به اشباع نظري جمع‌آوري شدند. براي تحليل داده‌ها از روش تحليل مضمون استفاده شد. براي تحليل داده‌هاي كيفي از نرم افزار MAXQDA استفاده شد. براي جمع‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌آوري داده‌ها در فاز كمّي از پرسش نامه‌اي استفاده شد كه از تلخيص نتايج فاز كيفي تدوين شده بود. بر مبناي جدول كرجسي ـ مورگان، از ميان 270 نفر از اعضاي هيأت علمي رشته‌هاي كارآفريني و كشاورزي در مراكز آموزش جهاد كشاورزي، 154 نفر به روش تصادفي مورد مطالعه قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تكنيك مدل‌سازي معادلات ساختاري در محيط نرم‌افزار Smart pls تحليل شدند. نتايج نشان داد كه كارآفريني سازماني در مراكز مورد مطالعه مشتمل بر هفت بعد است كه به ترتيب اهميت عبارتند از مؤلفه‌هاي فرهنگي و اجتماعي، مالي و پشتيباني، خدمات پژوهشي، سياست گذاري و برنامه‌ريزي، ساختار آموزشي، ارائه خدمات و خدمات نشر. بر اساس نتايج، توجه به ابعاد فرهنگي و اجتماعي، مالي و پشتيباني و خدمات پژوهشي در يك مجموعه علمي ـ پژوهشي همچون مراكز آموزش جهاد كشاورزي از اهميت بيشتري برخوردار است. به ‌طور كلي، تمركز بر ارتقاء فرهنگ سازماني و حمايت فكري و مالي از كاركنان و ذي‌نفعان مي‌تواند اركان كارآفريني سازماني را تقويت نمايد.