پيش بيني ابراز وجود دانش آموزان نوجوان: نقش عزت نفس و الگوهاي ارتباطي خانواده

مقدمه: شناسايي عوامل مؤثر در ابراز وجود دانش آموزان نوجوان، نقش مهمي در برقراري و حفظ ارتباطات و تعاملات فردي و بين فردي دارد، بنابراين مطالعه حاضر مطالعه حاضر باهدف نقش عزت‌نفس و الگوهاي ارتباطي خانواده در پيش‌بيني ابراز وجود نوجوانان انجام شد. روش كار: روش پژوهش توصيفي- همبستگي بود. جامعه پژوهش شامل تمامي دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بيرجند در سال تحصيلي 1401-1400 بودند، كه204 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار استفاده شده پرسشنامه هاي عزت‌نفس روزنبرگ (۱۹۶۵)، الگوهاي ارتباطي خانواده كوئرنر و فيتزپاتريك (۲۰۰۲) و ابراز وجود گمبريج و ريچي (1975) بود كه توسط مشاركت كنندگان تكميل گرديد. تحليل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه به شيوه هم زمان انجام شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد بين عزت‌نفس(0/583=r) و الگوهاي ارتباطي خانواده(0/582=r) با ابراز وجود رابطه مثبت و معنا‌داري وجود داشت، همچنين عزت‌نفس و الگوهاي ارتباطي خانواده، 41/3 درصد از واريانس ابراز وجود را تبيين نمودند(0/01 p). نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان دهنده اهميت عزت‌نفس و الگوهاي ارتباطي خانواده در بهبود ابراز وجود دانش‌آموزان هست، بنابراين با پرورش عزت نفس و ارتقاي الگوهاي ارتباطي خانواده به افزايش ابراز وجود دانش آموزان نوجوان مي توان كمك نمود.