ظرفيت فضاهاي معماري برگرفته از نقوش هويت ساز با هدف ارتقاي حس مكان محيط هاي دانشگاهي

فضاهاي آموزشي نقش مهمي در فرهنگ‌سازي و ارتقاي سطح توسعۀ جوامع دارند. در اين ميان، يكي از عوامل مهم در بهبود عملكرد آن‌ها، تلاش براي ارتقاي حس مكان، به‌عنوان يك عامل تسهيل‌گر در فرايند آموزشي و تربيتي است. مسئله‌اي كه اينجا مطرح مي‌گردد اين است كه عامل ِطراحي، با تكيه بر مؤلفه‌هاي فرهنگي و هنري تا چه ميزان قادر به ارتقاي حس مكان در فضاهاي آموزشي است. با توجه به نهادينه‌شدن بسياري از ارزش‌هاي ملي و فرهنگي در نقوش هويت‌ساز، استفاده از اين رويكرد چگونه بر ارتقاي حس مكان در فضاهاي آموزشي مؤثر است؟ پژوهش حاضر به روش توصيفي و تحليلي و با تكيه بر داده‌‌هاي منابع كتابخانه‌اي به‌رشتۀ تحرير درآمده است. يافته‌هاي پژوهش حاكي از اين است كه نقوش هويت‌سازي چون نقوش گياهي، هندسي و كتببه‌اي ارتباط عميقي كه با معماري در ادوار مختلف تاريخي دارند و هر يك حامل نوعي پيام فرهنگي و اخلاقي هستند كه براي اكثريت افراد جامعه يادآور مفاهيم آشنايي دربارۀ اهميت زندگي، تلاش و فرهنگ است لذا كاربست آن‌ها نقش مهمي در ارتقاي حس مكان در فضاهاي آموزشي دارد.اهداف پژوهش:1. تبيين ارتقاي حس مكان، به‌عنوان يك عامل تسهيل‌گر در فرايند آموزشي و تربيتي.2. تحليل نهادينه‌شدن ارزش‌هاي ملي و فرهنگي در نقوش هويت‌ساز بر ارتقاي حس مكان در فضاهاي آموزشي.سؤالات پژوهش:1. عامل ِطراحي، با تكيه بر مؤلفه‌هاي فرهنگي و هنري تا چه ميزان قادر به ارتقاي حس مكان در فضاهاي آموزشي است؟2. با توجه به نهادينه‌شدن بسياري از ارزش‌هاي ملي و فرهنگي در نقوش هويت‌ساز، استفاده از اين رويكرد چگونه بر ارتقاي حس مكان در فضاهاي آموزشي مؤثر است؟