مقايسه تأثير آموزش به روش تور آشناسازي و كارگاه آموزشي بر دانش و نگرش پرستاران نسبت به مخاطرات بيمارستاني در بيمارستان منتخب آجا

مقدمه: با توجه به افزايش دفعات وقوع مخاطرات بيمارستاني و آمادگي مناسب پرستاران در قبل، حين و بعد از وقوع چنين حوادثي، بسيار ضروري مي‌باشد. هدف:  مطالعه حاضر با هدف مقايسه  تأثير آموزش  به روش تور آشناسازي و كارگاه آموزشي بر دانش و نگرش پرستاران نسبت به مخاطرات بيمارستاني در  بيمارستان منتخب آجا انجام شد مواد و روش‌ها:  در اين مطالعه نيمه تجربي كه در سال 1399 در بيمارستان منتخب آجا در  شهر تهران انجام شد، 52 پرستار به روش نمونه گيري تصادفي از نوع ساده وارد مطالعه شدند و به طور تصادفي به دو گروه تور آشنا سازي و كارگاه آموزشي تخصيص يافتند. سپس پرسشنامه‌هاي محقق ساخته دانش و نگرش، توسط دوگروه قبل و بعد از مداخله تكميل شدند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي آماري ‌تي ‌مستقل، فيشر و كولموگروف ‌اسميرنوف با استفاده نرم‌افزارSPSS نسخه 18 مورد تجزيه ‌و تحليل قرارگرفتند (0/05 P). يافته‌ها: ميانگين نمره‌دانش در دوگروه قبل از انجام مداخله تفاوت معناداري وجود ندارد(0/26P=) ولي ميانگين نمره‌دانش پس از مداخله به صورت معناداري در گروه تورآشناسازي بالاتر از گروه كارگاه‌آموزشي مي‌باشد(0/001P ). همچنين بين ميانگين نمره‌دانش قبل و پس از مداخله در هر دو گروه تفاوت معنادار مشاهده شد(0/001 P). بررسي نمره ‌نگرش در دو گروه تور آشناسازي و كارگاه ‌آموزشي نشان داد كه بين ميانگين نمره ‌نگرش دو گروه قبل از انجام مداخله تفاوت معناداري وجود ندارد (0/41P=) ولي ميانگين نمره‌نگرش پس از مداخله به صورت معناداري در گروه ‌تور آشناسازي بالاتر از گروه كارگاه ‌آموزشي مي‌باشد (0/001P ). همچنين بين ميانگين نمره‌نگرش قبل و پس از مداخله در هر دو گروه تفاوت معنادار مشاهده شد (0/001P ). نتيجه‌گيري: آموزش مخاطرات بيمارستاني به روش تورآشناسازي و كارگاه ‌آموزشي بر دانش و نگرش پرستاران بيمارستان‌هاي آجا موثر بوده است، اما آموزش به روش تور آشناسازي سبب افزايش معني‌داري در دانش و نگرش پرستاران نسبت به مخاطرات بيمارستاني شده است.