جايگاه برنامه هاي درسي دانشگاهي در تقويت هويت ملي دانشجويان

مسيله هويت ملي امروزه يكي از مسايل اساسي پيش‌روي جوامع به ويژه جوامع در حال توسعه به‌شمار مي‌رود كه نيازمند توجه بيشترمسولين و دست اندركاران است و اين مهم يكي از وظايف و كاركردهاي تعليم و تربيت به‌طور اعم و دانشگاه به طور اخص مي‌باشد. از آنجايي كه توجه به هويت ملي در برنامه‌هاي درسي آموزش عالي چندان مشهود به نظر نمي‌رسد اين تحقيق بر آن بود تا تاثير برنامه‌هاي درسي بر هويت ملي دانشجويان مورد بررسي قرار دهد. روش اين تحقيق از نوع توصيفي ـ پيمايشي مي‌باشد و براي جمع‌آوري اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش، دانشجويان دانشگاه مازندران مي‌باشد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه برنامه درسي پنهان دانشگاه نتوانسته هويت ملي دانشجويان را تقويت نمايد. هم‌چنين نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه بين دانشكده‌هاي مختلف و جنسيت افراد اختلاف معناداري وجود ندارد؛ به عبارت ديگر جنسيت و رشته در تقويت يا تضعيف هويت ملي تاثير معناداري ندارد و تاثير اصلي در تقويت و تضعيف هويت ملي را جو دانشگاه برعهده دارد.