تاثير ارزيابي عملكرد اعضاي هيات علمي با كارنامه هوشمند بر بهبود عملكرد آنان

اين پ‍ژوهش جهت استفاده از پتانسيل‌هاي علم كامپيوتر در مديريت آموزشي شكل گرفت و هدف آن بررسي تاثير آگاهي از نتايج ارزيابي عملكرد اعضاي هيات علمي به وسيله كارنامه هوشمند بر ارتقاي كيفيت فعاليت‌هاي آموزشي، پژوهشي و اجرايي آنان بود. جامعه‌ي مورد مطالعه شامل اعضاي هيات علمي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي و نمونه‌ي مورد مطالعه شامل 482 نفر از جامعه‌ي مذكور بود كه به دو گروه آزمايشي و كنترل بر مبناي گروه هاي همتا تقسيم شد. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش، كارنامه هوشمند ارزيابي عملكرد اعضاي هيات علمي بود كه پيش از اين مدل سازي و طراحي گرديده بود. پس از دريافت اطلاعات مورد نياز از گروه آزمايش و كنترل با استفاده از كارنامه هوشمند ارزيابي عملكرد اعضاي هيات علمي، كارنامه عملكرد آموزشي، پژوهشي و اجرايي براي استادان دو گروه آزمايش و كنترل صادر گرديد. كارنامه‌هاي گروه آزمايش براي آنان ارسال و كارنامه‌هاي گروه كنترل ارسال نگرديد. پس از سپري شدن يك ترم دوباره براي دو گروه كارنامه نيمسال دوم نيز صادر گرديد و تفاوت عملكرد دو گروه در قبل و بعد از دريافت كارنامه با استفاده از آزمون t مورد مقايسه قرار گرفت. نتايج نشان داد كه متغير مستقل (كارنامه هوشمند) بر بهبود عملكرد آموزشي و پژوهشي اعضاي هيات علمي موثر بوده، اما بر عملكرد اجرايي تاثير معناداري نداشته است.