سطح تكامل اخلاقي دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي تبريز

پرستاران هر روزه در محيط كار خود با موقعيت هاي زيادي روبه‌رو مي-شوند كه مستلزم تصميم گيري اخلاقي مي باشد. بنابراين، دانشجويان پرستاري بايد در طول دوران تحصيل خود به سطح مناسبي از تكامل اخلاقي دست يابند. تاكنون سطح تكامل اخلاقي دانشجويان پرستاري در ايران مورد بررسي قرار نگرفته است. بنابراين، هدف اين مطالعه تعيين سطح تكامل اخلاقي دانشجويان پرستاري است. اين مطالعه‌ي توصيفي- همبستگي در سال 1389 انجام شد. نمونه‌ي پژوهش عبارت بود از 115 دانشجوي سال سوم و چهارم پرستاري دانشگاه علوم پزشكي تبريز كه با روش سرشماري انتخاب شدند. جهت تعيين سطح تكامل اخلاقي دانشجويان از پرسشنامه‌ي آزمون معماي پرستاري استفاده گرديد. اين پرسشنامه بر اساس نظريه‌ي تكامل اخلاقي Kohlberg طراحي شده و تكامل اخلاقي دانشجويان را در سه سطح پيش عرفي، عرفي و پس عرفي بررسي مي نمايد. هم‌چنين، در اين پرسشنامه ميزان رعايت ملاحظات باليني توسط دانشجويان نيز بررسي مي شود. برخي مشخصات فردي اجتماعي دانشجويان نيز با استفاده از پرسشنامه جمع آوري شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار آماري SPSS و آمار توصيفي و استنباطي انجام گرفت. مشخص شد كه 13 دانشجو (3/11 درصد) در مرحله‌ي پيش عرفي، 33 دانشجو (7/28 درصد) در مرحله‌ي عرفي، 55 دانشجو (8/47 درصد) در مرحله پس عرفي قرار داشتند و 14 دانشجو (1/12 درصد) نيز در تصميم گيري اخلاقي خود ملاحظات باليني را بيش‌تر مد نظر قرار مي دادند. بين سطح تكامل اخلاقي دانشجويان با سن (49/0 =P)، جنس (21/0 =P)، وضعيت تاهل (79/0 =P)، محل تحصيل (32/0 =P) و سال تحصيلي (92/0 =P) آنان ارتباط آماري معني-داري يافت نشد. اين نتايج نشان داد كه اگرچه حدود نصف دانشجويان مورد بررسي در مرحله‌ي قابل قبول تكامل اخلاقي يعني سطح پس عرفي قرار داشتند ولي هنوز درصد قابل توجهي در سطوح پايين تر تكامل اخلاقي قرار داشتند. اين امر نشان‌دهنده‌ي لزوم توجه بيش‌تر مسوولين پرستاري به امر تربيت اخلاقي دانشجويان پرستاري مي باشد.