تاثير ايفاي نقش رهبري مديران آموزشي بر تحول نظام ارزشي با تاكيد بر رويكرد تك نگاشت روايي

The impact of leadership role of educational managers on value system evolution with emphasis on narrative monograph

ايفاي نقش رهبري به عنوان جوهره مديريت شناخته شده است. در نظام سازماني مدرسه، تحول نظام ارزشي يادگيرنده ها از جمله اهداف سازمان هاي آموزشي قلمداد مي شود. سوال اصلي اين پژوهش بر چگونگي تحول نظام ارزشي دانش آموزان با اتكا بر نظريه ارزشي گريوز و متاثر از ايفاي نقش رهبري مديران آموزشي است. رويكرد به پژوهش، كيفي و راهبرد پژوهش، مطالعه موردي بوده است كه از طريق مطالعه اي مبتني بر پويش روايي و با حضوري سه ماهه در محيط دبيرستان انجام شده است. جمع آوري داده ها از طريق مصاحبه نيمه سازمان يافته با مدير و معاونين، مشاهده نامنظم از اماكن و تعاملات بين فردي مدير و معاونين مدرسه با هم و با دانش آموزان، بررسي فعاليت ها و مصاحبه روايي با دانش آموزان مشاركت كننده انجام شده است. براي تضمين اعتبار داده ها، از روش هاي سه سويه سازي و انسجام ساختاري، بررسي مجدد توسط مشاركت كنندگان، كدگذاري مجدد توسط داور دوم و فنون شبه آماري استفاده شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان مي دهد عملكرد مديران در قبال اين مولفه، منجر به تثبيت نظام ارزشي دانش آموزان مورد مطالعه در سطوح دوم تا چهارم اين نظريه شده و پرورش مخاطبان براي ورود به سطوحي از نظام ارزشي مبتني بر معنويت، يكپارچگي، جامعه محوري و تدبير محوري عقيم مانده است.