بررسي عوامل موثر در ايجاد كار آفريني در سطح استان لرستان با تاكيد بر نقش آموزش

A Study of Factors Affecting Entrepreneurship in Lorestan Province with an Emphasis on Education

در اين تحقيق با روش توصيفي از نوع زمينه‌يابي به بررسي عوامل موثر در ايجاد كارآفريني در استان لرستان پرداخته شده است. از بين كارآفرينان استان كه تعداد آنها برابر آمارنامه سازمان‌هاي ذي ربط در بخش خدمات 386 نفر، بخش صنعت 1206 نفر و بخش كشاورزي 1825 نفر و جمعاً 3417 نفر مي‌باشند، تعداد 245 نفر با استفاده از جدول كرجسي و مورگان(خدمات 31 نفر، صنعت 86 نفر و كشاورزي 128نفر) تعيين و با روش تصادفي طبقه‌اي نسبي انتخاب و به وسيله ي دو پرسشنامه ي محقق ساخته، يكي براي آزمون كارآفريني و ديگري شناخت عوامل، مورد بررسي قرار گرفتند. در تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون خي‌دو، محاسبه‌ي ميانگين رتبه‌ها و آزمون فريدمن استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه عوامل عمده‌ي روان‌شناختي موثر در كارآفريني، عزم و اراده و نياز به كسب موفقيت و عوامل عمده‌ي جامعه شناختي، كسب جايگاه اجتماعي و جو خانوداگي هستند. عامل عمده در سياست‌هاي دولت، سياست‌هاي تشويقي‌- ترغيبي است و بخش خدمات از نظر كارآفريني در رتبه اول استان قرار دارد. هم‌چنين تحليل زمينه ي تربيتي عوامل، با عنايت به پيشينه ي تحقيق نشان داد كه وجود عوامل اثرگذار، حاصل تربيت درست خانوادگي و آموزش رسمي است و جهت اعتلاي اين عوامل، توجه به آموزش‌هاي رسمي به عنوان بازوي پيش‌برنده ي كارآفريني كاملاً ضروري است.

This descriptive study explored factors affecting entrepreneurship in Lorestan province. In so doing, using proportionate stratified sampling method, 245 entrepreneurs (service division 31, industry 86, and agriculture 128) were selected from among a population of 3417 entrepreneurs. A use was made of two questionnaires constructed by the researcher to collect the data; one as entrepreneurship instrument and the other tapping into the influential factors. The data were analyzed employing Friedman test, Chi square and mean ranks. The results of the study indicated that the major influential psychological factors were the intention and determination and the need for achievement, and the major sociological factors included social status achievement and family atmosphere. The main governmental factors were encouraging policies. The service division had the first rank of Entrepreneurship in the province. Educational context analysis based on research literature showed that the effective factors drive from appropriate family and formal education. Thus, in order to promote these factors, attention to formal education as a progressive entrepreneurship is essential.