تاثير نمايش خلاق بر تحول اجتماعي كودكان پيش‌دبستان

The Effect of Creative Drama on Social Development of Preschoolers

اين پژوهش به منظور تعيين اثربخشي نمايش خلاق بر تحول اجتماعي كودكان پيش‌دبستاني انجام شد. با استفاده از روش نمونه‌برداري خوشه‌اي چندمرحله‌اي، از بين كودكان 6-5 ساله منطقه 3 تهران، 30 كودك (16 دختر، 14 پسر) انتخاب و به‌طور تصادفي به دو گروه مداخله (15 نفر) و كنترل (15 نفر) تقسيم شدند. گروه مداخله طي پنج هفته (دو جلسه يك ساعته در هفته) در فعاليت‌هاي نمايش خلاق شركت داده شد. تحول اجتماعي دو گروه در پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري (بعد از گذشت دو ماه از مداخله‌گري) با استفاده از مقياس رشد اجتماعي واينلند (1984) اندازه‌گيري شد. نتايج تحليل كوواريانس نشان دادند كه نمايش خلاق، تحول اجتماعي كودكان را به‌طور معناداري افزايش داد. همچنين، نتايج آزمون t نشان دادند كه تاثير مداخله تا مرحله پيگيري دوام نيافت. چگونگي تاثير فعاليت‌هاي نمايش خلاق بر تحول اجتماعي كودكان مورد بحث قرار گرفت..

The effectiveness of creative drama on social development of preschoolers was studied. Using multi-stage cluster sampling method, 30 children (16 girls and 14 boys) aged 5 to 6 years old were selected from Tehran preschools and randomly divided into an experimental (n=15) and a control group (n=15). During a period of five weeks the experimental group participated in two one-hour weekly sessions of creative drama activities. Using Winelend Social Growth Scale (Wineland, 1984), the social development scores of two groups were assessed as pretest, posttest and follow-up (after two months). Covariance analysis of data showed that creative drama significantly increased social development of preschoolers. Furthermore, t test results revealed the effect of intervention did not last until the follow-up stage. The findings discuss how creative drama activities affect the social development of preschoolers.