• شماره ركورد
    580781
  • عنوان مقاله

    تحليلي بر تعيين راهبردهاي بهينه جهت بهسازي و نوسازي بافت فرسوده مطالعه موردي: بخش مركزي شهر اروميه

  • پديد آورندگان

    مصيب زاده ، علي نويسنده , , عابديني، اصغر نويسنده ,

  • اطلاعات موجودي
    فصلنامه سال 1391 شماره 40
  • رتبه نشريه
    علمي پژوهشي
  • تعداد صفحه
    16
  • از صفحه
    100
  • تا صفحه
    115
  • كليدواژه
    بهسازي , راهبرد , SWOT , نوسازي , بافت فرسوده , محدوده مركزي اروميه
  • چكيده فارسي
    بافت‌هاي فرسوده شهري كه زماني بر اساس الگوهاي شهري و با تاثير از شرايط اقتصادي- اجتماعي ساكنان و ويژگي‌هاي محيطي به وجود آمده‌اند، امروزه بر اثر گذشت زمان و تغيير در الگوهاي فضايي ساخت و ساز، قابليت زندگي را از دست داده‌اند و داراي مشكلات زيادي از لحاظ شرايط كالبدي، عبور و مرور، اقتصادي و اجتماعي براي زندگي امروزي است. برنامه‌هاي راهبردي با توجه به انعطاف‌پذيري و داشتن ديد بلندمدت و تلفيق سطوح مختلف برنامه‌ريزي، در بهسازي و نوسازي بافت‌هاي فرسوده داراي اهميت بسياري است. اين بافت‌ها داراي توان‌ها، نقاط قوت و فرصت‌هاي زيادي هستند كه بر اساس شناخت جامع و برنامه‌ريزي صحيح اين نقاط، مي‌توان راهبردهاي بهينه‌اي جهت ساماندهي وضعيت موجود بافت‌هاي فرسوده ارايه داد. در اين مقاله بر اساس مدل SWOT نقاط قوت، ضعف و فرصت‌ها و تهديدهاي موجود شناسايي شده و بر اساس طيف ليكرت نظرات كارشناسان و مسوولان مورد بررسي قرار گرفته و هر يك وزن خاصي بر اساس امتياز كسب شده، به خود گرفته و سپس راهبردهاي بهينه بهسازي و نوسازي بافت فرسوده محدوده مركزي شهر اروميه به دست آمده‌اند. راهبردهاي به دست آمده به عنوان راهنما و ملاك عمل بهسازي و نوسازي اين محدوده جهت تصميم‌گيري و اجرا ارايه شده‌اند. در نهايت اين نتيجه حاصل شده است كه محدوده‌ي مركزي شهر اروميه، با توجه به وجود امكانات اخذ وام از سازمان‌هاي داخلي و بين‌المللي، وجود بازار بزرگ اروميه به عنوان محور اصلي اقتصادي شهر و همچنين وجود ميادين، مكان‌هاي با ارزش و بناهاي تاريخي و جزو آن، داراي پتانسيل‌هاي بالقوه‌اي جهت بهسازي و نوسازي مي‌باشد.
  • سال انتشار
    1391
  • عنوان نشريه
    ف‍ض‍اي‌ ج‍غ‍راف‍ي‍اي‍ي‌
  • عنوان نشريه
    ف‍ض‍اي‌ ج‍غ‍راف‍ي‍اي‍ي‌
  • اطلاعات موجودي
    فصلنامه با شماره پیاپی 40 سال 1391
  • كلمات كليدي
    #تست#آزمون###امتحان