بررسي مقايسه‌اي تاثير جنسيت و نوع مدرسه (دولتي و غيردولتي) در احساس عدالت دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي عمومي شهر تهران

Influence of Gender and School types (public/private) on perceived justice among high school students

مقدمه: پژوهش با هدف تعيين مولفه‌هاي موثر بر احساس عدالت دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي عمومي شهر تهران در سال 91-1390 انجام گرفته است. روش: پژوهش حاضر از نوع علّي- مقايسه‌اي است. آزمودني‌هاي پژوهش شامل 797 دانش‌آموز دختر و پسر دبيرستاني مشغول به تحصيل در مدارس دولتي و غيردولتي 3 منطقه 1، 11 و 18 شهران تهران است كه با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل 2 پرسشنامه محقق ساخته است كه عبارتند از: پرسشنامه انتظار از عدالت و پرسشنامه داوري درباره عدالت واقعي از ديدگاه آزمودني. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون t مستقل استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه احساس عدالت در ميان دختران و پسران و نوع مدرسه تحصيل آنها و زندگي در 3 منطقه جغرافيايي تهران در ابعاد 3 گانه عدالت (توزيعي- رويه‌اي- مراوده‌اي) تفاوت دارد. نتيجه‌گيري: جنسيت، محل تحصيل (دولتي يا غيردولتي) و منطقه جغرافيايي تحصيل در ميزان احساس عدالت يا احساس بي عدالتي موثر است.

Introduction: Purpose of this study was to investigate high schools studentsʹ perception of justice. Method: 797 boys and girls students from public and private high schools from sections 1, 11, and 18 regions in Tehran participated in the study. Research instruments were 2 questionnaires made by researchers about justice expectation and justice evaluation. Findings: Results revealed that perception of justice is different among the students according to their gender, types of school, and the region they live in.