معرفي وبلاگ‏هاي آموزشي و مزاياي استفاده از آنها در دانشگاه

Introducing Educational Weblogs and their advantages in University

بهترين تعريف و توصيف از وبلاگ سازي ويژگي انتشار آن در مقياس بسيار كوچك است و استفاده از آن به وسيله هر دستگاهي كه امكان اتصال به اينترنت را داشته باشد وجود دارد. وبلاگ‏ها به عنوان ابزار شبكه‏هاي اجتماعي تحت وب به سرعت انتشار يافته‏اند. بلاگ‏ها با امكان دسترسي تحت شبكه‏شان به مولفان امكان ارايه نظر و پاسخ و تفكرشان براي عموم را مي‏دهد برخي از اساتيد دانشگاه در تقويت آموزش به وسيله بلاگ‏ها با تكيه بر محتوا و جنبه فرد محوري به سرعت عمل كرده‏اند. اما هيچ نشاني از اينكه بلاگ‏ها ابزاري اثربخشي در فرايند يادگيري و تدريس هستند وجود ندارد. اين مقاله ظرفيت آموزشي بلاگ‏ها را براي دانشجويان بخش تحصيلات عالي را بررسي كرده و سعي در رسيدن به يك اجماع اوليه براي مزاياي بلاگ در دانشگاه‏ها دارد.

Blogging is perhaps best described as a formof micro-publishing. Easy to use, from any Internet connection point, blogging hasbecome firmly established as a web based communications tool. Interactive web-access has led to the growth in blogging, a process whereby authors publicly post messages, respond to others, and are allowed to publicly offer their thinking to the public. Some college instructors have been quick to augment instruction with blogs focused on content matter and for peer review of work and commentary. There is, however, no indication that blogs are effective supplements to the teaching-learning process. This paper explores the potential of blogs as learning spaces for students in the higher education sector and also conducts to generate some initial consensus about the instructional advantages of blogging in college settings.