شماره ركورد
648209
عنوان مقاله
بررسي روايي و پايايي نسخه فارسي پرسشنامه پادوآ (اصلاحي دانشگاه ايالتي واشنگتن) در جمعيت دانشجويان سالم ايراني
عنوان فرعي
A Study of Validity and Reliability of the Persian Version of the Padua Inventory-Washington State University Revision (PI-WSUR) in a Sample of Healthy Iranian Students
پديد آورندگان
شمس، دكتر گيتي نويسنده گروه روانپزشكي، دانشكده پزشكي، دانشگاه علوم پزشكي تهران، بيمارستان روزبه Shams, Giti , كاوياني، دكتر حسين نويسنده گروه روانپزشكي، دانشكده پزشكي، دانشگاه علوم پزشكي تهران، بيمارستان روزبه Kaviani, Hosein , تركانبوري، يعقوب اسماعيلي نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي، واحد رودهن Torkanbori, Yaghoub Esmaili , ابراهيم خاني، نرگس نويسنده دانشگاه تهران , , امينمنش، دكتر عليرضا نويسنده شبكه بهداشت و درمان شهرستان ري Amin Manesh, Alireza
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1389 شماره 45
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
16
از صفحه
1
تا صفحه
16
كليدواژه
اختلال وسواس فكري عملي , پرسشنامه فارسي پادوآ , سنجش
چكيده فارسي
هدف: بررسي روايي و ساختار عاملي پرسشنامه فارسي پادوآ (اصلاحي دانشگاه ايالتي واشنگتن) (مقياس اندازهگيري وسواس فكري- عملي) در 348 نفر نمونه غيرباليني دانشجويان دانشكده پزشكي دانشگاه تهران. روش: پس از ترجمه پرسشنامه به زبان فارسي و برگردان آن به زبان اصلي و كنترل نهايي به وسيله مبتكر آزمون (برنز)، پرسشنامه فارسي پادوآ، با توجه به شاخصهاي فرهنگي به صورت آزمايشي در 20 دانشجو اجرا شد. مجموع آزمودنيهاي اين پژوهش، 348 نفر در فاصله سني 44-18 سال بودند. آزمودني ها علاوه بر پرسشنامه فارسي پادوآ، پرسشنامههاي وسواس فكري- عملي و پرسشنامه وسواس فكري- عملي مادزلي، مقياس اضطراب بك، پرسشنامه اضطراب حالت- صفت اشپيلبرگر، پرسشنامه افسردگي بك و پرسشنامه كلي (حاوي اطلاعات جمعيتنگاشتي) را تكميل كردند. يافتهها: تحليل ساختار عاملي پرسشنامه فارسي پادوآ، هشت عامل شبيه و نه عامل همسان با مطالعات قبلي بود: وسواسهاي آلودگي، اجبارهاي شست وشو، اجبارهاي نظم و ترتيب، اجبارهاي وارسي، افكار وسواسي آسيب به خود و ديگران، افكار وسواسي خشونت، تكانههاي وسواسي آسيب به خود و ديگران، تكانههاي وسواسي دزدي. نتايج مطالعه حاضر، بيانگر پايايي و همساني دروني با استفاده از آلفاي كرونباخ (92/0)، ضريب دونيمهسازي با استفاده از همبستگي اصلاحشده اسپيرمن (95/0) و پايايي حاصل از روش بازآزمايي (77/0) بود. براي برآورد روايي ملاك، پرسشنامه فارسي پادوآ با دو پرسشنامه وسواس فكري- عملي و پرسشنامه وسواس فكري- عملي مادزلي مقايسه شد كه نتايج به ترتيب 69/0 و 58/0 به دست آمد. نتيجهگيري: نسخه فارسي پرسشنامه پادوآ، در انطباق با نسخه اصلي، يك پرسشنامه نسبتاً پايا و معتبر در كشور ايران است.
چكيده لاتين
Objective: Evaluation of the validity of the factor structure of Persian Padua Inventory (PPI) (a measure of obsessive-compulsive phenomena) on a sample of 348 non-clinical students of Tehran University, School of Medicine. Method: Subsequent to translating the questionnaire to Persian and its back translation to original language and final control by the author of the inventory (Burns), a pilot study based on cultural differences was carried out on twenty students. The total subjects participating in this study comprised of 348 individuals in the age range of 18-44 years. The subjects completed PPI, OCI-R, MOCI, BAI, STAI, BDI-II and demographic inventory. Results: The factor analysis of the PPI exhibited eight factors similar but not identical to previous studies: contamination obsessions, washing compulsions, ordering compulsions, checking compulsions, obsessive thoughts about harm to self/others, obsessive thoughts about violence, obsessive impulses to harm self/others, and obsessive impulses to theft. The results of the present study indicate reliability and internal consistency (Cronbach’s alpha= 0.92), Spearman splite test (0.95) and test- retest (r=0.77). We assessed the concurrent validity of the PPI in relation to the Obsessive Compulsive Inventory-Revised (OCI-R), and the Maudsley Obsessive- Compulsive Inventory (MOCI) and the results were 0.69 and 0.58 respectively. Conclusion: In correlation with its original version, the PPI is a relatively reliable and valid questionnaire in Iran
سال انتشار
1389
عنوان نشريه
تازه هاي علوم شناختي
عنوان نشريه
تازه هاي علوم شناختي
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 45 سال 1389
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک