رابطه الگو‌هاي ارتباطي خانواده، هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني در دانش‌آموزان دبيرستاني

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه ابعاد الگوهاي ارتباطي خانواده، هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني در دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر شيراز بود. بدين منظور160 دانش‌آموز دختر و پسر با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه الگوهاي ارتباطي خانواده، پرسشنامه هوش هيجاني و پرسشنامه خلاّقيّت هيجاني استفاده شد. نتايج تحليل‌هاي آماري نشان داد رابطه معناداري بين ابعاد الگوهاي ارتباطي خانواده، هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني وجود دارد. چنانچه بين بعد گفت و شنود و هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني رابطه مثبت و معنا‌دار و بين بعد همنوايي و هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني رابطه منفي و معنا‌دار وجود دارد. همچنين نتيجه تحليل رگرسيون نشان داد بعد گفت و شنود پيش‌بيني كننده مثبت و معنادار متغيرهاي هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني است. همچنين تفاوت‌هاي جنسيتي حاكي از آن بود كه ميان دختران و پسران در متغير‌هاي الگوهاي ارتباطي خانواده، هوش هيجاني و خلاّقيّت هيجاني تفاوت معنا‌داري وجود ندارد.