بررسي مشكلات تحول مهارت‌هاي هيجاني - اجتماعي كودكان 6-1 ساله شهر تهران

پيش زمينه و هدف: رشد و تحول در طي سال‌هاي اوليه زندگي از اهميت ويژه‌اي برخوردار بوده و بهداشت رواني فرد را در طول زندگي تحت تاثير قرار مي‌دهد. برخي از كودكان داراي مشكلاتي در تحول هيجاني - رفتاري مي‌باشند كه بازشناسي اين مشكلات و مداخله به موقع مي‌تواند اثرات مثبت و مفيدي داشته و از بروز اختلالات جدي پيشگيري كند. اين مطالعه با هدف بررسي مشكلات تحول هيجاني - اجتماعي كودكان خردسال شهر تهران انجام شده است. مواد و روش: براي انجام اين مطالعه توصيفي در ابتدا 238 كودك 6-1 ساله از شش مهد كودك مناطق مختلف شهر تهران به طور تصادفي انتخاب شد، سپس وضعيت تحول مهارت‌هاي هيجاني – اجتماعي اين كودكان از طريق مشاهده آن‌ها و مصاحبه با مادران و مربيان در جدول تحول مهارت‌هاي هيجاني – اجتماعي مشخص شد. براي تجزيه و تحليل يافته‌ها از روش‌هاي آمار توصيفي استفاده شد. يافته‌ها: نتايج اين مطالعه نشان داد كه تعداد قابل ملاحظه‌اي از كودكان 2-1 ساله اين مطالعه به طور برجسته‌اي در تحول مهارت‌هاي هيجاني – اجتماعي مشكل داشتند و مهارت‌هاي شناخت توانايي‌هاي خود، توانايي تحمل ناكامي و تشخيص تفاوت بين خود و ديگران در كودكان سنين بالاتر ضعيف بود. بحث و نتيجه گيري: با توجه به نتايج اين مطالعه مي‌توان گفت تحول مهارت‌هاي هيجاني – اجتماعي كودكان 2-1 ساله و جنبه‌هاي خاصي از اين مهارت‌ها در سنين بالاتر كمتر مورد توجه واقع شده است. به نظر مي‌رسد عوامل فرهنگي – اجتماعي – آموزشي نقش مهمي در اين زمينه داشته باشد