رابطه عزت‌نفس دانشجويان دانشگاه بوعلي سينا با شادكامي و خلاقيت آنها

Relationship between Self-Esteem and Happiness and Creativity of Bu-Ali Sina University Students

زمينه: يكي از مسايل و مشكلاتي كه امروزه بسياري از دانشجويان با آن مواجه هستند، سطح پايين عزت‌نفس و به‌تبع آن مشكلات مختلف درزمينه تحصيلي، فردي و اجتماعي است. هدف: اين مطالعه باهدف بررسي رابطه بين عزت‌نفس با شادكامي و خلاقيت در دانشجويان دانشگاه بوعلي سينا در سال تحصيلي 92-1391 انجام شد. روش: پژوهش حاضر به روش توصيفي (همبستگي) انجام شد. 375 نفر از دانشجويان به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي دومرحله‌اي انتخاب شدند و پرسشنامه‌هاي «عزت‌نفس روزنبرگ»، «شادكامي آكسفورد» و «خلاقيت عابدي» را پاسخ دادند. براي تحليل داده‌ها از روش تحليل رگرسيون چندگانه استفاده شد. يافته‌ها: نتايج حاكي از آن است كه بين عزت‌نفس با شادكامي و خلاقيت در دانشجويان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين بين عزت‌نفس با شادكامي، عزت‌نفس با خلاقيت و شادكامي با خلاقيت از نظر آماري همبستگي مثبت و معناداري به دست آمد (05/0 > P). بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به‌دست‌آمده مي‌توان گفت شادكامي و خلاقيت پيش‌بيني كننده عزت‌نفس دانشجويان مي‌باشند.

Background: Today, one of the problems that students are faced with is the low level of self-esteem with the educational, individual and social problems which follow it. Objective: This study aimed to investigate the relationship between self-esteem with happiness and creativity of Bu-Ali Sina University students in 2012-2013 academic year. Method: This study was conducted in descriptive correlation method. 357 people from students were selected using two-stage cluster sampling method. The participants answered »Rosenberg Self-esteem«,, »Oxford Happiness «and »Abedi Creativity«questionnaires. To analyze the data multiple regression analysis was used. Findings: The results demonstrated that there is a statistically significant relationship between self-esteem with happiness and students’ creativity. Also, a statistically positive and significant correlation was observed between self-esteem with happiness, self-esteem with creativity, and happiness with creativity (P < 0.05). Conclusion: According to the results we can say that happiness and creativity are predictors of students’ self-esteem.