بررسي اثربخشي توانبخشي شناختي بر بهبود تشخيص حالات هيجاني در كودكان داراي اتيسم با عملكرد بالا

Investigation of the Effectiveness of Cognitive Rehabilitation on Improving the Distinguishing of Emotional States in Children with High Functioning Autism Disorder

هدف: هدف اين مطالعه، بررسي اثربخشي توانبخشي شناختي بر ترميم تشخيص حالات هيجان در كودكان داراي اختلال اتيسم با عملكرد بالا است. روش: اين مطالعه از نوع طرح هاي تك‌آزمودني است كه 4 كودك داراي اتيسم با عملكرد بالا به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. هر 4 كودك، 14 جلسه انفرادي توانبخشي شناختي را دريافت كردند. ارزيابي ها در 6 مرحله، دو هفته پيش از شروع درمان، دو هفته بعد يعني قبل از شروع درمان، بعد از پنچ جلسه درمان، بعد از ده جلسه درمان، يك روز بعد از پايان درمان و در نهايت مرحله پيگيري (چهار هفته بعد از پايان درمان) انجام شد. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر نسخه اصلاح شده بازشناسي چهره بنتون بود. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش تحليل بصري و اندازه اثر استفاده شد. يافته ها: نتايج مطالعه نشان داد كه عملكرد آزمودني هاي مطالعه در آزمون بازشناسي چهره بنتون بهبود يافته است. همچنين اندازه اثر نشان داد كه اين برنامه آموزشي بر تشخيص حالات هيجاني موثر بوده است. نتيجه گيري: اين پژوهش نشان داد كه با استفاده از روش هاي آموزش كوتاه مدت متمركز و فشرده، كودكان داراي اتيسم موفق به امكان ترميم توانايي تشخيص حالات هيجان شدند. نتايج اين پژوهش از قابليت برنامه پرشيا بر ترميم مشكلات تشخيص حالات هيجان در كودكان اتيسم با عملكرد بالا حمايت مي كند و پس از انجام مداخله، مهارت‌هاي تشخيص حالات هيجان به نحو بارزي در اين كودكان بهبود يافته است.