شماره ركورد
755300
عنوان مقاله
اثربخشي روشهاي مواجههسازي واقعي و تجسمي در اختلال وسواس فكري ـ جبري
عنوان فرعي
THE EFFECTIVENESS OF REAL AND IMAGINAL EXPOSURE-RESPONSE PREVENTION ON OBSESSIVE-COMPULSIVE DISORDER
پديد آورندگان
دلآرا مغانلو، صلاح نويسنده آموزش و پرورش ناحيه يك اردبيل، اردبيل، ايران Delaramoghanlou, Salah , مهري، سعيد نويسنده گروه پرستاري، دانشكده پرستاري و مامايي اردبيل، دانشگاه علوم پزشكي اردبيل، اردبيل، ايران , , مولوي، پرويز نويسنده ,
اطلاعات موجودي
ماهنامه سال 1394 شماره 0
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
9
از صفحه
281
تا صفحه
289
كليدواژه
اختلال وسواسي ـ اجباري , مواجههسازي تجسمي , Imaginal exposure-response prevention , Real exposure-response prevention , obsessive-compulsive disorder , مواجههسازي واقعي
چكيده فارسي
پيشزمينه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسي ميزان اثربخشي روش مواجههسازي واقعي و مواجههسازي تجسمي در بيماران وسواسي ـ اجباري است.
روش كار: پژوهش حاضر يك مطالعه شبه آزمايشي است كه در اين مطالعه، 45 نفر از بيماران وسواسي ـ جبري (مراجعهكننده به كلينيك تخصصي روانپزشكي و روانشناسي بيمارستان فاطمي اردبيل) بهصورت در دسترس انتخاب و به تصادف در سه گروه مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت واقعي (15 نفر)، مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت تجسمي (15 نفر) و گروه كنترل (15 نفر) جاي داده شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه وسواسي ـ جبري مادزلي و مصاحبه ساختاريافته منطبق بر متن بازنگري شده ويراست چهارم راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني (DSM-IV) استفاده شد. نمرههاي بهدستآمده از ارزيابيها در دو مرحله (پيشآزمون و پسآزمون) به كمك آزمونهاي آماري تحليل واريانس يكطرفه (مانا) و آزمون تعقيبي شاه مورد تجزيهوتحليل قرار گرفتند.
يافتهها: نتايج نشان داد كه در كاهش علايم بيماران وسواسي ـ اجباري، هر دو روش مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت واقعي و مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت تجسمي تفاوت معنيداري با گروه كنترل دارند؛ اما مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت واقعي در كاهش علايم وسواس فكري ـ جبري موثرتر از روش مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت تجسمي است.
نتيجهگيري: براساس نتايج اين پژوهش ميتوان گفت كه در كاهش علايم وسواسي، مواجههسازي و جلوگيري از پاسخ بهصورت واقعي موثرتر از روش مواجههسازي بهصورت تجسمي است. اين نتيجه ميتواند در اثر فراخواني اضطراب بيشتر در مواجهه با محركهاي واقعي باشد كه بازداري از پاسخ و تجربه اضطراب بيشتر در برابر آن سبب ميشود تا اثرات درماني اين روش بر روش مواجههسازي تجسمي غلبه كند.
چكيده لاتين
Background & Aims: The aim of this study was to determine the efficacy of real and imaginal exposure-response prevention methods on the improvement of patients suffering from obsessive-compulsive disorder.
Materials & Methods: This semi-experimental study was conducted on 45 patients (from psychiatry clinics and psychology center of Fatemi Hospital of Ardabil) with obsessive-compulsive disorder. The samples were selected through accessible sampling and were randomly put into three groups of real exposure - response prevention group (15 patients), imaginal exposure-response prevention group (15 patients), and control group (15 patients). In order to collect the data, Maudselyʹs Obsessive-Compulsive Scale and Clinical Structured Interview based on the DSM-IV were used. The raw scores from the pre-test and post-test were analyzed using ANOVA and Scheffe’s test.
Results: The results revealed that there was a significant difference between both experimental (real and imaginal exposure-response prevention) and control groups. It was also manifested that real exposure-response prevention method, in comparison to imaginal exposure-response prevention method, was more effectual in reducing symptoms of obsessive-compulsive disorder.
Conclusion: Accordingly, it can be claimed that to reduce the symptoms of obsession, real exposure-response prevention is more effective than imaginal exposure-response prevention. To explain this finding it can be said that the real encounter with fear stimulating situations -in comparison to imaginal exposure- creates more anxiety and this anxiety and apprehension caused real exposure response prevention to overcome the imaginal exposure.
سال انتشار
1394
عنوان نشريه
مجله پزشكي اروميه
عنوان نشريه
مجله پزشكي اروميه
اطلاعات موجودي
ماهنامه با شماره پیاپی 0 سال 1394
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک