رابطه كنترل هيجاني با تعلل ورزي دانش آموزان دوره متوسطه

Relationship between Emotional Control and Procrastination in High School Students

پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه كنترل هيجاني با تعلل ورزي دانش آموزان انجام گرديد. نمونه پژوهش شامل 302 دانش آموز مقطع متوسطه نظري مشغول به تحصيل در مدارس دولتي رشت بودند كه به وسيله نمونه گيري خوشه اي انتخاب گرديدند. اطلاعات اين پژوهش به-وسيله پرسشنامه هاي تعلل ورزي محض استيل و كنترل هيجاني راجر و نجاريان به دست آمده است. داده ها با روش تحليل رگرسيون گام به گام مورد استفاده قرار گرفتند. نتايج پژوهش نشان داد كه كنترل خوش خيم (323/0-=B) و نشخوار (218/0=B) عامل هاي مـهم پيش بيني كننده تعلل ورزي دانش آموزان هستند. نتيجه ديگر پژوهش نشان داد كه 17% واريانس تعلل ورزي دانش آموزان از طريق يك تركيب خطي مشترك از كنترل خوش خيم و نشخوار تعيين مي شود. بر اساس اين پژوهش مي توان پيشنهاد نمود كه درمان عدم كنترل خوش خيم و نشخوار ذهني دانش آموزان موجب تعلل ورزي كمتر آنها خواهد شد. واژگان كليدي: تعلل ورزي؛ كنترل هيجاني؛ كنترل خوش خيم؛ نشخوار؛ كنترل پرخاشگري؛ بازداري هيجاني