تأثير هشت هفته تمرين ايروبيك بر تعاملات اجتماعي كودكان كم‌توان ذهني

The effect of eight weeks aerobic exercise on social interaction in children with mentally disable

هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر هشت هفته تمرین ایروبیك بر تعاملات اجتماعی كودكان كم‌توان ذهنی است. جامعۀ آماری این پژوهش را كلیۀ دانش‌آموزان كم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر شهرستان بابلسر در سال تحصیلی 91-90 تشكیل دادند كه از بین 58 كودك كم‌توان ذهنی، 24 كودك (سن‌= 2±9‌) به‌صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه كنترل و آزمایش گزینش شدند. برای ارزیابی میزان تعاملات اجتماعی این كودكان از پرسش‌نامۀ تعاملات اجتماعی دادخواه استفاده شد. روش این پژوهش، نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون همراه با گروه كنترل بود. یافته‌های پژوهش نشان داد پس از 8 هفته تمرین ایروبیك، تعاملات اجتماعی این كودكان به‌طور چشم‌گیری بهبود یافت (0.001≥P). در‌نهایت، می‌توان نتیجه گرفت كه تمرینات ایروبیك در افزایش تعاملات اجتماعی كودكان كم‌توان ذهنی تأثیر دارد و‌ بر‌اساس ماهیت خود می‌تواند تأثیر مطلوبی بر این مؤلفۀ روانی بسیار مهم داشته باشد.

The purpose of this study was the effect of aerobic exercise on social interaction in children with mentally disable. Research community were Babolsarsʹ children with mentally disable in 1390-1391 Academic year، 24 of 58 children with mentally disable (age =9±2 years) were selected and divided into two prayer groups and controls groups randomly. To assess the social interaction the Dadkhah social interaction questioner was used. Quasi-experimental method with pre- test and post- test design with a control group was used for this research. As a result of this research 8 weeks aerobic exercise could increase social interaction in children with mentally disable (P≤0.001). Finally, we can conclude the nature of aerobic exercise can increase social interaction in children with mentally disable.