اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر سلامت روان دختران مصروع

هدف پژوهش حاضر، بررسي اثر بخشي آموزش تنظيم هيجان بر سلامت روان دختران مصروع 14 تا 18 ساله ي شهر اصفهان بود. بدين منظور، از بين دختران نوجوان مصروع 14 تا 18ساله ي شهر اصفهان، 30 نفر به شيوه ي نمونه ي در دسترس، انتخاب شدند و با روش تصادفي در گروه هاي آزمايش و كنترل مورد آزمون قرار گرفتند. مداخلات آموزش تنظيم هيجان، به مدت 12 جلسه روي گروه آزمايش انجام گرفت و نتايج، نشان داد كه مداخله با روش تنظيم هيجان در مقايسه با گروه كنترل، در مرحله ي پيش‌آزمون- پس‌آزمون و پيش‌آزمون- پي‌گيري بر افزايش سلامت روان دختران مصروع موثر بوده و نمره هاي شكايت جسماني، حساسيت در روابط متقابل اضطراب، پرخاشگري و روان پريشي، در مرحله ي پس آزمون كاهش معنا داري پيدا كرده است.