تاثير توانايي‌هاي پردازش حسي بر مشاركت كودكان مبتلا به اوتيسم

The effect of sensory processing abilities on participation of children with autism

مقدمه و هدف: كودكان مبتلا به اوتيسم مشكلات پردازش حسي را تجربه مي‌كنند كه مي‌تواند بر مشاركت آن‌ها تاثير‌گذار باشد. اطلاعات كافي دررابطه‌با تاثير توانايي‌هاي پردازش حسي اين كودكان بر مشاركت وجود ندارد. هدف مطالعه حاضر بررسي چگونگي اثر توانايي‌هاي پردازش حسي بر مشاركت كودكان مبتلا به اوتيسم در زندگي روزمره مي‌باشد. مواد و روش‌ها: شركت‌كنندگان در مطالعه حاضر، چهل كودك پنج تا يازده سال مبتلا به اوتيسم بودند. توانايي‌هاي پردازش حسي به‌وسيله نمايه حسي دان و مشاركت به‌وسيله پرسش‌نامه عادات زندگي مورد ارزيابي قرار گرفت. نتايج: بين عوامل پردازش بينايي، پردازش لمسي، پردازش مرتبط با تون و استقامت، پردازش حسي مرتبط با وضعيت بدني و حركت، پردازش حسي مرتبط با تحمل و تون عضلاني پايين و حساسيت حسي، با نمره كل مشاركت كودكان مبتلا به اوتيسم رابطه معناداري يافت شد (p < 0.05). از بين اين عوامل، حساسيت حسي بيشترين سهم را در تبيين واريانس ميزان مشاركت (0.49=B) داشت. نتيجه‌گيري: ضعف در پردازش حسي، به‌ويژه حساسيت حسي، مي‌تواند عاملي مهم در محدود‌كردن مشاركت كودكان مبتلا به اوتيسم در فعاليت‌ها باشد

Background and Objective: Children with autism have sensory processing difficulties that may affect their participation. Inadequate information exists about the impact of sensory processing abilities on participation in these children. Purpose of the study was to assess the impact of sensory processing abilities on everyday life participation in children with autism. Materials and Methods: Participants in this study were 40 children 5 to 11 years old with autism. Sensory processing abilities were evaluated by Dunn sensory profile and participation was assessed by Life Habit Questionnaire (Life-H). Results: A significant relationship was found out between visual processing, tactile processing, Processing related to tone and endurance, sensory processing related to posture and movement, sensory processing related to tolerance and low muscle tone and sensory sensitivity with the total score of participation of children with autism (p < 0.05). Among these factors, sensory sensitivity have most contributions in explaining participation rate (B= 0.49). Conclusion: Weakness in sensory processing, specifically sensory sensitivity, could be an important factor in limiting the participation of children with autism in activities.