عوامل موثر بر بدخطي دانش آموزان در دوره ابتدايي

شكل نوشتاري زبان در واقع عالي ترين و پيچيده ترين شكل ارتباطي است و در ميان مهارت هاي تحصيلي پايه، ملموس ترين مهارت نام گرفته است؛ چرا كه نوشته سندي كتبي از خود بر جاي مي گذارد.(سليمي،1387) خوشنويسي و زيبا نويسي داراي نوعي آميختگي با حيات فردي و اجتماعي هر انسان است. اين امر در جامعه ي ما كه داراي سنت ديرپاي فرهنگي در زمينه ي هنر خط مي باشد، داراي ارزش و اعتبار مضاعف است.(تيموري، كاوه، 1379) زبان نوشتاري، اجراي حركتي- ترسيمي و زنجيره اي نمادهايي است كه به وسيله ي آن ها افكار و دانش انتقال مي يابند. نوشتن با چند مهارت بسيار مشخص، از جمله نگهداري موضوع در ذهن، تنظيم موضوع به صورت كلمه، ترسيم گرافيكي شكل هر حرف و كلمه، به كارگيري صحيح ابزار نوشتن و داشتن حافظه ي ديداري و حركتي كافي ارتباط دارد. (والاس و مك لافلين، 1980) با توجه به اهميت خوشنويسي در كودكان در اين مقاله به بررسي عوامل موثر بر بدخطي دانش آموزان پرداختيم و سپس راهكارهايي جهت برطرف نمودن اين مشكل بيان نموديم . اميد است با بالا بردن آگاهي معلمان در زمينه عوامل موثر بر بدخطي دانش آموزان برنامه ريزي شايسته تري براي برطرف نمودن اين مشكل صورت پذيرد.