بررسي نقش واسطه اهداف پيشرفت در تاثير نياز به خاتمه بر تعلل ورزي تحصيلي

Investigating the Mediating Role of Achievement Goals in the Effect of Need Forclosure and Academic Procrastination

هدف پژوهش حاضر، بررسي نقش واسطه اهداف پيشرفت در تاثير نياز به خاتمه بر تعلل ورزي تحصيلي بود. براي اين منظور، 425 نفر (243 دختر و 182 پسر) از دانشجويان دانشگاه پيام نور استان فارس به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله اي انتخاب و به پرسشنامه اي خودگزارشي متشكل از خرده مقياس هاي نياز به خاتمه (NFCS)، مقياس اهداف پيشرفت (AGS) و مقياس تعلل ورزي تحصيلي (PASS) پاسخ دادند. روش اجراي پژوهش توصيفي و با توجه به بررسي روابط ميان متغيرها در قالب مدل علّي تحليل مسير، طرح پژوهش همبستگي انتخاب شد. نتايج پژوهش بهطور كل‍‍ي نشان داد كه ابعاد نياز به خاتمه از طريق واسطه گري اهداف پيشرفت بر تعلل ورزي تحصيلي داراي اثر غيرمستقيم، مثبت و معني دار است. يافته ها گوياي آن بود كه اثر مستقيم نياز به ساختار بر اهداف تبحري معني دار و منفي و بر اهداف اجتناب- عملكرد معني دار و مثبت است. اثر مستقيم نياز به ساختار بر اهداف رويكرد-عملكرد معني دار نبود. بعلاوه، اثر مستقيم نياز به قطعيت بر اهداف تبحري و رويكرد-عملكرد معني دار و منفي و بر اهداف اجتناب-عملكرد معني دار و مثبت بود. در قسمت نتيجه گيري بهطور تفصيلي به بحث در خصوص يافته هاي حاصله و تبيين آنها پرداخته شده است.