بررسي هويت و عزت نفس در بين كارمندان آموزش و پرورش غرب استان مازندران

انسان در زندگي به دنبال معنايي مي‌گردد كه به خاطر آن زندگي مي‌كند. هدف از انجام اين پژوهش بررسي هويت و عزت نفس در بين كارمندان آموزش و پرورش غرب استان مازندران مي‌باشد. در اين پژوهش از دو روش علمي مقايسه‌اي و همبستگي استفاده شده است. اين دو روش،‌ روش‌هاي جستجوي رابطه متغيرها مي‌باشند. جامعه مورد تحقيق اين نمونه كاركنان و كارمندان آموزش و پرورش غرب استان مازندران مي‌باشد كه به صورت رندوم انتخاب شدند و بين 200 نفر پرسشنامه‌ توزيع شد. در اين تحقيق از آزمون‌هاي گسترش يافته عيني پايگاه هويت من و از آزمون عزت نفس كوپراسميت استفاده شده است. براي تحليل اطلاعات از نرم افزار SPSS استفاده گرديده است. نتايج يافته‌ها حاكي از آن است كه بررسي و مقايسه همبستگي بين پايگاه‌هاي هويت و عزت نفس نيز پرداخته شده است. همبستگي‌ها بدين صورت مي‌باشد كه بانمره همبستگي معادل 22 درصد بين پايگاه هويت دستيابي و عزت نفس مي‌توان اظهار داشت كه بين پايگاه هويت دستيابي و عزت نفس رابطه مثبت و معناداري وجود دارد و همچنين بانمره همبستگي 328 درصد بين پايگاه پراكندگي و عزت نفس نيز مي‌توان بيان داشت كه بين پايگاه هويت پراكندگي و عزت نفس رابطه منفي و معناداري وجود دارد. اما در بررسي نمره همبستگي پايگاه هويت تعليق و عزت نفس كه داراي نمره‌اي معادل 12 درصد و نمره همبستگي پايگاه هويت ممانعت و عزت نفس بانمره همبستگي 28 درصد هيچگونه رابطه معناداري مشاهده نشد.