بررسي تاثير فضاي فيزيكي بر كيفيت آموزش فراگيران در مركز آموزش وليعصر (عج) تبريز

Physical Space

پژوهش حاضر در پي بررسي تاثير فضاي فيزيكي آموزش، از لحاظ نحوه طراحي و معماري، مكان يابي و كاربري ساختمان هاي مركز آموزش بر كيفيت آموزش فراگيران پايه خدمتي مهر ماه 1392 ‌است. به نظر مي رسد توجه به سه بعد اشاره شده مي تواند تاثيرات متفاوتي بر روي كيفيت آموزش داشته باشد. تحقيق از نوع كاربردي است كه به شيوه ‌توصيفي تحليلي انجام شده و در آن ‌فضاي آموزشي تحت عنوان متغير مستقل و كيفيت آموزش فراگيران به عنوان متغير وابسته مطرح شده است. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته است كه ‌روايي محتوايي آن به شكل صوري و پايايي آن با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ عدد (82/0 ?=)‌ به‌دست آمده است. جامعه آماري پژوهش، تمامي فراگيران و مربيان مركز آموزش وليعصر(عج) تبريز در مهر ماه سال 1392 مي‌باشد كه از مجموع 600 نفر حاضر در آن برابر جدول مورگان 243 نفر به عنوان نمونه آماري به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شده‌اند. براي تجزيه تحليل داده‌ها از نرم افزار spss استفاده شده است. نتايج به‌دست آمده نشان مي‌دهد، بين فضاي فيزيكي مركز آموزش وليعصر(عج) تبريز وكيفيت آموزش فراگيران رابطه وجود دارد و دركل، متغيرهاي مورد نظر توانسته است 49 درصد از تغييرات مربوط به متغير وابسته (كيفيت آموزش فراگيران) را تبيين كند.