شايستگي‌هاي اعضاي هيات علمي در تعاملات بين‌المللي

يكي از مهم‌ترين مولفه‌هاي كارامدي در تعاملات بين‌المللي دانشگاه‌ها، وجود سرمايه انساني است كه از آگاهي، شايستگي و مهارت لازم برخوردار باشد. از سوي ديگر، يك دانشگاه زماني مي‌تواند در رقابت و تعامل با ساير دانشگاه‌ها نقش شايسته‌ و بايسته‌اي را ايفا كند كه از سرمايه‌هاي انساني شايسته‌ در راستاي تحقق اين امر برخوردار باشد. در اين ميان، اعضاي هيات علمي به‌عنوان يكي از منابع انساني مهم هر دانشگاه، مي‌توانند نقش مهمي براي نيل به‌ اين مقصود ايفا ‌كنند. هدف مقاله حاضر، شناسايي شايستگي‌‌هاي اعضاي هيات علمي در تعاملات بين‌المللي است. براي دستيابي به اين هدف، پژوهشگران با استفاده از روش تحليل اسنادي و تحليل محتواي كيفي به بررسي مدل‌ها و پژوهش‌هاي موجود در خصوص شايستگي اعضاي هيات علمي بين‌المللي و شايستگي اعضاي هيات علمي در تعاملات بين‌المللي، پرداختند. براين مبنا، الگوي شايستگي اعضاي هيات علمي در تعاملات بين‌المللي، تدوين شد. نتايج پژوهش نشان داد كه شايستگي‌هاي اعضاي هيات علمي در تعاملات بين‌المللي، شامل شايستگي ميان‌فرهنگي، شايستگي ارتباط بين‌المللي و شايستگي كارگروهي است

One of the most effective components in the international interactions of universities is human capital, which has essential knowledge, competence and skills. On the other hand, a university can play a constructive role in the competition and interaction with other universities when it has qualified human resources in order to achieve the goal. In the meantime, faculty members as one of the crucial human resources at universities, can play an important role in this regard. The purpose of this study was to identify the competencies of faculty members in international interactions. To achieve this goal, researchers employed the document analysis method and qualitative content analysis to review the models and existing researches related to the competencies of international faculty members and the competencies of faculty members in the international interactions. Based on content analysis method, the competency model of faculty members in the international interactions was developed. The result of the research demonstrated that the competencies of faculty members exist in international interactions including, cross-cultural, international communication and teamwork competences.