تحليل محتواي كتاب آمار و مدل‌سازي بر اساس ساختار و نوع مسائل ديويد جانسن و ديدگاه دبيران

هدف پژوهش حاضر ارزيابي كتاب درسي آمار و مدل‌سازي دورۀ متوسطه از ديدگاه دبيران و تحليل محتوا و مسائل آن است. اين پژوهش تلفيقي از روش تحليل محتوا براي تعيين نوع مسائل كتاب و روش توصيفي براي بررسي ديدگاه دبيران است و جامعۀ آماري آن در دو بخشِ كتاب آمار و مدل‌سازي دورۀ متوسطه و دبيران رياضي و آمار دورۀ متوسطه ناحيۀ 4 شهر تبريز، به شمار 100 نفر است. در جامعۀ اول از روش تمام‌شماري و در جامعۀ دوم از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده استفاده شده است. براي گردآوري اطلاعات از چك‌ليست تهيه‌شده براساس انواع مسائل ديويد جانسن و پرسشنامۀ محقق‌ساخته 32 سؤال با طيف ليكرت 5 درجه‌اي استفاده شده است. براي روايي ابزارها از نظر متخصصان، و براي پايايي چك‌ليست از ضريب توافقي (91/0) و براي پايايي پرسش‌نامه از آلفاي كرونباخ (95/0) استفاده شده است. يافته‌ها نشان مي‌دهد از 111 مسئله كتاب آمار و مدل‌سازي، تعداد 43 (7/38%) مورد مسائل داستاني است؛ درنتيجه بيشترين مسائل كتاب از نوع مسائل داستاني و ساختار مسائل نيز از نوع خوش‌ساختار است. همچنين از ديدگاه دبيران، محتواي كتاب با اهداف آموزشي اين درس متناسب نيست؛ اما مدت‌زمان اختصاص‌يافته براي ارائۀ محتوا كافي است. يافتۀ ديگر اينكه دبيران ساختار ظاهري كتاب را نامتناسب ارزيابي كرده‌اند.