استفاده از دستگاه ارتباطي جايگزين مبتني بر آي پد براي دانش آموزان مبتلا به فلج مغزي و اختلال طيف اتيسم در كلاس درس با استفاده از دسترسي به فناوري ارايه برنامه

زمينه: افرادي كه به عنوان فلج مغزي و اختلال طيف اتيسم تشخيص داده مي شوند داراي كمبودهاي ارتباطي قابل توجهي هستند. استفاده از يك دستگاه ارتباطي تقويتي و جايگزين اغلب اوقات براي ارتقاي زبان و همكاري در مدارس، منزل و محيط هاي اجتماعي لازم و ضروري است. پژوهش حاضر تاثير ارايه دستگاه ارتباطي تقويتي و جايگزين با فناوري بالا را براي دانش آموزان مبتلا به فلج مغزي واختلال طيف اتيسم، موردارزيابي قرار مي دهد كه آي پد اپل ناميده مي شود و داراي نرم افزار كاربردي «گوتالك نو» است. تلفيق فناوري، به همراه كاربرد بلندمدت از دستگاه ارتباطي تقويتي و جايگزين بر ارتقاي عناصر كليدي در جهت آموزش دانش آموزان، معلمان، دستياران آموزشي و والدين در طول سال تحصيلي تاكيد دارد. نتيجه گيري: يافته ها نشان مي دهند كه در اثر استفاده از آي پد مهارت هاي ارتباطي دانش آموزان و عملكرد غيررسمي شان در مدارس افزايش يافته است. همچنين نياز به توسعه شريك ارتباطي در طي زمان كاهش يافته، درحالي كه دانش آموز، معلم و والدين همچنان با وجود دستگاه آي پد جايگاه شان حفظ مي شود. اين پژوهش موردي از كاربرد اين دستگاه ارتباطي با فناوري بالا براي نيازهاي ارتباطي پيچيده و دسترسي جامع حمايت مي كند كه خواستار آموزش نظام مند والدين، دستياران آموزشي، معلمان و دانش آموزان هستند.