تعيين سطح خوانايي مقاله هاي دانشنامه رشد با هدف شناسايي گروه مخاطب با استفاده از شاخص هاي گانينگ/دياني، فلش/دياني و فراي/دياني

هدف: سنجش سطح خوانايي مقاله هاي دانشنامه رشد براساس سه شاخص گانينگ/دياني، فلش/دياني و فراي/دياني به منظور شناسايي گروه مخاطب است. روش: پژوهش تحليل محتوا و از نوع كاربردي است. جامعه آماري شامل ۱۵۰ مقاله نمايه شده در دانشنامه رشد است كه با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي غيرنسبتي انتخاب شده اند. يافته ها: سطح خوانايي مقاله ها براساس هر سه شاخص متناسب با سطح فراگيران دوره دبيرستان و بالاتر تعيين شد. در شاخص گانينگ/دياني پايين ترين سطح خوانايي مربوط به رده «علوم اسلامي» معادل اول دبيرستان و بالاترين سطح مربوط به دو «رده بهداشت و سلامت» و «علوم رايانه و رياضي» معادل سوم دبيرستان بود. در شاخص فلش/دياني سه رده «علوم انساني»؛ «علوم رايانه و رياضي» و «بهداشت و سلامت» داراي بالاترين سطح معادل سوم دبيرستان و رده هاي «علوم اسلامي»؛ «علوم تجربي»؛ «هنر و سرگرمي» پايين ترين سطح معادل اول دبيرستان بودند. در شاخص فراي/دياني پايين ترين سطح معادل اول دبيرستان و مربوط به رده «علوم اسلامي» و بالاترين سطح مربوط به رده «علوم انساني» معادل سال هاي نخست دانشگاه تعيين شد. بين ميانگين رده هاي موضوعي براساس دو شاخص گانينگ/دياني و فلش/دياني در سطح ۰۵/۰ تفاوت معناداري وجود داشت. بين نتايج به دست آمده از شاخص گانينگ/دياني و فلش/دياني در سطح ۰۵/۰ رابطه معناداري وجود داشت.