شماره ركورد
910624
عنوان مقاله
بررسي اثربخشي آموزش مهارتهاي تنظيم هيجاني در دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي
پديد آورندگان
سلطاني، زيبا نويسنده گروه مشاوره,دانشگاه پيام نور,تهران,ايران , , رباط ميلي، سميه نويسنده گروه روانشناسي باليني و عمومي,دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات,تهران,ايران , , محمدي، رضا نويسنده مركز تحقيقات كاربردي معاونت بهداشت، امداد و درمان ناجا,تهران,ايران ,
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1395 شماره 17
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
7
از صفحه
153
تا صفحه
159
كليدواژه
آموزش , مهارتهاي تنظيم هيجاني , افسران پليس
چكيده فارسي
مقدمه: افسران پليس به طورمعمول در معرض موقعيت هايي هستند كه هيجانات منفي زيادي را فرامي خواند بنابراين نيازي قوي براي روش هاي مؤثر تنظيم چنين هيجاناتي در آن ها وجود دارد. هدف اين پژوهش بررسي اين است كه آيا مي توان مهارت هاي تنظيم هيجاني افسران پليس را ارتقاء بخشيد.
مواد و روش ها: جامعه آماري اين پژوهش كليه دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي بود كه تعداد 30 نفر با استفاده از جايگزيني تصادفي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. براي دستيابي به هدف پژوهش از نسخه فارسي پرسشنامه مهارت هاي تنظيم هيجاني بركينگ و عاطفه مثبت و منفي استفاده شد.
يافته ها: يافته ها نشان مي دهد كه در مقايسه با گروه كنترل، افسران در پذيرش و تحمل هيجانات منفي و حمايت خويش در موقعيت هاي پرفشار و مواجهه با موقعيت هاي برانگيزاننده موقعيت هاي منفي ضعيف تر بودند. آموزش به طور معني دار مهارت هاي معين تنظيم هيجاني افسران پليس به ويژه آن هايي كه در آن ضعيف تر بودند را ارتقاء بخشيد.
نتيجه گيري: بر پايه نتايج به دست آمده تمركز بر مهارت هاي تنظيم هيجاني مي تواند مؤلفه بسيار مهمي براي برنامه هايي باشد كه هدفشان پيشگيري مسائل سلامت روان افسران پليس است
سال انتشار
1395
عنوان نشريه
طب انتظامي
عنوان نشريه
طب انتظامي
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 17 سال 1395
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک