فلسفه تربيت اسلامي در پرتو ديدگاه هاي عملي: با تأكيد بر ديدگاه ويلفرد كار و استفن تولمين

مواجهه فلسفه تربيت اسلامي با ديدگاههاي عملي به دليل وجود تأثيرات نامطلوب شكاف نظريه و عمل تربيتي ضرورت يافته است. ديدگاههايي كه علي‌رغم تأكيدات متفاوت در يك چيز اشتراك دارند: پافشاري بر احيا فلسفه عملي و بهره‌جويي از امكانات آن براي غلبه بر مسائل لاعلاج مدرن، از جمله شكاف ميان نظريه و عمل تربيتي. اين مواجهات به منظور آشكار كردن محدوديتهاي ديدگاههاي ما نسبت به اعمالمان به عنوان فيلسوف تربيت صورت مي‌گيرد. هم اكنون اين مواجهه مي‌تواند ميان ديدگاههاي فلسفه تربيت اسلامي و ديدگاههاي عملي صورت گيرد. هدف از اين پژوهش، تبيين محدوديت رويكرد نظري به فلسفه تربيت اسلامي در پرتو نظريه ويلفرد كار است. اين محدوديت را مي‌توان در ويژگيهايي كه نقاط قوت فلسفه تربيت اسلامي محسوب مي‌شوند جستجو كرد، در چهار ويژگي «مدون بودن»، «كلي بودن»، «فارغ از مكان بودن» و «فارغ از زمان بودن».