مقايسه مهارت هاي اينترنتي و مهارت هاي حرفه اي دبيران مدارس علوم فني و علوم نظري دوره متوسطه دوم

هدف اين پژوهش مقايسه مهارت هاي اينترنتي و مهارت هاي حرفه اي دبيران شاغل در مدارس علوم فني و علوم نظري دوره متوسطه دوم استان مازندران بود. روش پژوهش توصيفي از نوع زمينه يابي است. جامعه آماري شامل كليه دبيران مدارس متوسطه دوم مازندران به تعداد10250 نفر است كه از بين آنها 194 زن و 218 مرد و در مجموع 412 نفر با استفاده از جدول كرجسي و مورگان و به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. از آزمون تستي چهارگزينه اي حاوي 10 سوال براي اندازه گيري مهارت هاي اينترنتي دبيران استفاده شده كه ضريب دشواري آن برابر با 46/0 و پرسشنامه اي محقق ساخته در طيف ليكرتي 5 درجه اي شامل 20 سوال براي سنجش ميزان مهارت هاي حرفه اي دبيران با ضريب الفاي 85/0 استفاده شده است. داده ها، با استفاده از آزمون t براي دو گروه مستقل، تحليل واريانس يك راهه و آزمون تعقيبي شفه به كمك نرم افزار SPSS نسخه 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. يافته هاي پژوهش نشان داد، دبيران مدارس رشته هاي فني بيشتر از دبيران رشته هاي نظري، دبيران مرد بيشتر از دبيران زن، دبيران كم سابقه بيشتر ازدبيران پرسابقه، و دبيران كم سن بيشتر از مسن تر ها از مهارت هاي اينترنتي برخوردار بودند. اما بين مهارت هاي اينترنتي دبيران با تحصيلات مختلف تفاوت معنادار نبود. همچنين، بين مهارت هاي حرفه اي دبيران زن و مرد، دبيران مدارس رشته هاي فني و نظري، دبيران پرسابقه و كم سابقه، دبيران مسن و جوان و دبيران با تحصيلات مختلف تفاوت معنادار مشاهده نشد.