بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي بر سازگاري اجتماعي كودكان پيش دبستاني

The Effectiveness of life skill training on Social adjustment in preschool children

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر آموزش مهارت‌هاي زندگي بر ميزان سازگاري اجتماعي كودكان پيش دبستاني انجام پذيرفت. به اين منظور پس از انتخاب تصادفي يكي از مراكز پيش دبستاني، تعداد٦٠ نفر از نوآموزان به روش تصادفي انتخاب و در گروه‌هاي آزمايش و كنترل قرار گرفتند. قبل از مداخله در هر دو گروه آزمون‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي ماتسون و طرد همسالان طهماسيان اجرا گرديد. پس از آن براي گروه آزمايش ١٣ هفته مهارت‌هاي مربوط به مهارت‌هاي زندگي سازمان بهزيستي اعمال شد. سپس پس آزمون از طريق تكميل آزمون‌هاي طرد همسالان و مهارت‌هاي اجتماعي اعمال شد. داده‌هاي خام  با استفاده از روش آماري مانكوا تبيين شد، يافته ها حاكي از آن بود كه آموزش مهارت‌هاي زندگي باعث افزايش مهارت‌هاي اجتماعي و رابطه با همسالان و كاهش طرد همسالان، رفتارهاي غير اجتماعي، رفتارهاي تكانشي و برتري طلبي مي گردد. با توجه به يافته ها، مي توان گفت نتايج تحقيق گوياي آن است كه آموزش مهارت‌هاي زندگي بر ميزان سازگاري اجتماعي كودكان پيش دبستاني موثر است.

This main aim of this research was evaluating the effectiveness of  life skills training on children's social adjustment in preschool children. The target population for this study was chosen randomly and both experimental and control groups consisted of 60 participants who had been matched on the basis of age and  intensity of social adjustment. Social adjustment was assessed by Tahmasian peer rejection test and Mattson social skills test. The data analyses with moncova  method.The results  showed that training life skills to children promote their social adjustment and decreased impulsive and unsocial behaviors. In  respect with results ,life skills training was effective in children social adjustment.