رابطه اهمال كاري با فرسودگي تحصيلي دانش آموزان

Relationship between negligence with Students Academic burnout

هدف از اين پژوهش تعيين رابطه بين اهمال كاري با فرسودگي تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران در سال 93-94 بود. روش: در اين پژوهش با بهره گيري از فرمول كوكران و با استفاده از شيوه نمونه گيري چند مرحله اي و به صورت تصادفي، تعداد 210 نفر از دانش آموزان دختر انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده ها ازپرسشنامه اهمال كاري سواري،( 1390) و پرسشنامه فرسودگي تحصيلي برسو،( 1997 ) استفاده شد. براي تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي (آزمون تحليل رگرسيون) استفاده شد. نتايج پژوهش نشان دادكه هر سه خرده مقياس اهمال كاري دربين دانش آموزان بر فرسودگي تحصيلي آنها تاثير مثبت دارند.

The purpose of this study was to determine the Relationship between negligence with Students Academic burnout in secondary school level students in Tehran in the academic year 94-93. In this study, using the Cochran formula for sample selection and multistage sampling 210 female students Selected. The data collection questionnaire savari negligence, (1390), (1987) Brsv academic burnout questionnaire (1997) was used. To analyze the data, descriptive and inferential statistics (regression analysis) were used. The results showed that all three subscales neglect among students have a positive impact on their academic burnout