بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌هاي محاسبه نفس بر تعهد اخلاقي و خودكنترلي دانش‌آموزان دختر

اين پژوهش، به منظور بررسي اثربخشي آموزش مهارت‌هاي محاسبه نفس بر تعهد اخلاقي و خودكنترلي دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش ناحيه يك اهواز، در سال تحصيلي 94- 1393 انجام گرفت. نمونه آماري، شامل 40 نفر از دانش‌آموزان دختر (20 نفر گروه آزمايش و 20 نفر گروه گواه) بود كه به صورت تصادفي ساده از بين جامعه آماري پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش، شامل پرسش‌نامه‌هاي تعهد اخلاقي و پرسش‌نامه خودكنترلي سواري بوده است. روش پژوهش، نيمه‌آزمايشي از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل بود. گروه آزمايش 9 جلسه 90 دقيقه‌اي (هر هفته يك جلسه)، برنامة آموزشي مهارت‌هاي محاسبه نفس دريافت نمود. نتايج آزمون كوواريانس چندمتغيري و تك‌متغيري نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي محاسبه نفس، بر تعهد اخلاقي و خودكنترلي دانش‌آموزان مؤثر است. سطح معنا‌داري در اين پژوهش 05/0=D مي‌باشد.